| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract in English | 第6-7页 |
| Abstract in Chinese | 第8-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Research Objectives | 第14-15页 |
| 1.3 Research Significance | 第15页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-33页 |
| 2.1 Reticence | 第17-19页 |
| 2.2 Classroom Reticence | 第19-23页 |
| 2.2.1 Definition of Classroom Reticence | 第19-20页 |
| 2.2.2 Classification and Function of Classroom Reticence | 第20-21页 |
| 2.2.3 Previous Study on Classroom Reticence | 第21-23页 |
| 2.3 Task-Based Approach | 第23-30页 |
| 2.3.1 Definition of the Task | 第23-24页 |
| 2.3.2 Task-Based Approach | 第24页 |
| 2.3.3 Components of the Task | 第24-26页 |
| 2.3.4 Rules of Carrying out the Task-Based Approach | 第26页 |
| 2.3.5 Framework of Task-Based Approach | 第26-28页 |
| 2.3.6 Previous Study on Task-Based Approach | 第28-30页 |
| 2.4 Research Gap | 第30-33页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第33-39页 |
| 3.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第33-34页 |
| 3.2 The Interaction Hypothesis | 第34-35页 |
| 3.3 The Output Hypothesis | 第35-36页 |
| 3.4 Constructivism | 第36-39页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第39-45页 |
| 4.1 Research Questions | 第39页 |
| 4.2 Research Subject | 第39-40页 |
| 4.3 Research Instruments | 第40-42页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第40-41页 |
| 4.3.2 Interview | 第41页 |
| 4.3.3 Classroom Observation | 第41-42页 |
| 4.3.4 Teacher Logs | 第42页 |
| 4.4 Overall Action Research Process | 第42-45页 |
| Chapter Five Implementation of Action Research | 第45-75页 |
| 5.1 Problem Identification | 第45-51页 |
| 5.1.1 Statistic Results of Questionnaire 1 | 第45-47页 |
| 5.1.2 Statistic Results of Questionnaire 2 | 第47-50页 |
| 5.1.3 Statistic Results of Pre-interview | 第50-51页 |
| 5.2 Putting Forward Hypotheses | 第51页 |
| 5.3 Procedures of Action Research | 第51-52页 |
| 5.4 Action Research: Cycle 1 | 第52-62页 |
| 5.4.1 Purpose of the Action Research in Cycle 1 | 第52页 |
| 5.4.2 Plan of the Action Research in Cycle 1 | 第52-54页 |
| 5.4.3 Implementation of the Action Research in Cycle 1 | 第54-59页 |
| 5.4.4 Data Analysis and Reflection on Action Research Cycle 1 | 第59-62页 |
| 5.5 Action Research: Cycle 2 | 第62-75页 |
| 5.5.1 Revising the Plan | 第63页 |
| 5.5.2 Implementation of the Action Research in Cycle 2 | 第63-69页 |
| 5.5.3 Data Analysis and Reflection on Action Research Cycle 2 | 第69-74页 |
| 5.5.4 Reflection on Action Research Cycle 2 | 第74-75页 |
| Chapter Six Results and Discussion | 第75-81页 |
| 6.1 Discussion on Applying Task-based Approach | 第75-77页 |
| 6.1.1 Discussion of Questionnaire | 第75-76页 |
| 6.1.2 Discussion of Classroom Observation | 第76页 |
| 6.1.3 Discussion of Interview | 第76-77页 |
| 6.1.4 Discussion of Teacher Logs | 第77页 |
| 6.2 Answers to the Research Questions | 第77-81页 |
| Chapter Seven Conclusions | 第81-85页 |
| 7.1 Major Findings | 第81-82页 |
| 7.2 Pedagogical Implications and Suggestions | 第82-83页 |
| 7.3 Limitations of the Research | 第83-85页 |
| Reference | 第85-91页 |
| Appendices | 第91-119页 |
| Appendix A | 第91-92页 |
| Appendix B | 第92-93页 |
| Appendix C | 第93-94页 |
| Appendix D | 第94-95页 |
| Appendix E | 第95-101页 |
| Appendix F | 第101-107页 |
| Appendix G | 第107-108页 |
| Appendix H | 第108-114页 |
| Appendix I | 第114-119页 |
