博物馆小学课程资源的开发与利用--以山西博物院为例

中文摘要	第8-10页
ABSTRACT	第10-11页
第一章 前言	第12-27页
1.1 研究的目的和意义	第12-13页
1.2 博物馆课程开发研究实践现状述评	第13-24页
1.2.1 国外博物馆课程资源开发概述	第13-17页
1.2.2 国内博物馆课程资源开发研究实践综述	第17-24页
1.3 研究内容与方法	第24-27页
1.3.1 研究范畴	第24-25页
1.3.2 研究内容与方法	第25-27页
第二章 案例分析:山西博物院小学课程资源开发	第27-66页
2.1 山西博物院课程资源开发概述	第27-40页
2.1.1 山西博物院课程资源开发发展概述	第27-39页
2.1.2 山西博物院课程资源开发模式分析	第39-40页
2.2 山西博物院课程资源开发述评	第40-66页
2.2.1 山西博物院课程资源开发的利益相关者	第40-41页
2.2.2 山西博物院课程资源开发的有效性研究	第41-63页
2.2.3 山西博物院课程资源开发突破的主要困难	第63-66页
第三章 相关问题讨论	第66-71页
3.1 博物馆课程资源的范畴	第66页
3.2 博物馆在课程资源开发中的角色	第66-67页
3.3 课程开发中教育人员的职业素养	第67-68页
3.4 博物馆课程纵深度	第68-69页
3.5 博物馆课程资源开发的流程	第69页
3.6 博物馆课程评估体系	第69-71页
第四章 对博物馆小学课程资源开发与利用的建议	第71-75页
4.1 对山西博物院小学课程资源开发与利用的建议	第71-72页
4.2 对我国博物馆小学课程资源开发与利用的建议	第72-75页
第五章 结论	第75-76页
参考文献	第76-79页
附录	第79-94页
攻读学位期间取得的研究成果	第94-95页
致谢	第95-96页
个人简况及联系方式	第96-98页