| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 引言 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究的主要问题 | 第9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-11页 |
| 2. 文献综述 | 第11-21页 |
| ·概念界定 | 第11-17页 |
| ·健康教育与成瘾行为 | 第11页 |
| ·酒成瘾行为诊断与临床表现 | 第11-12页 |
| ·元认知及其临床意义 | 第12-14页 |
| ·元认知心理辅导 | 第14-17页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第17-21页 |
| ·酒成瘾病理机制的研究 | 第18页 |
| ·酒成瘾心理机制的研究 | 第18页 |
| ·酒成瘾戒除方法的研究评述 | 第18-19页 |
| ·元认知技术及元认知能力训练研究 | 第19-21页 |
| 3. 研究思路和研究设计 | 第21-28页 |
| ·研究思路 | 第21页 |
| ·研究总体框图 | 第21-22页 |
| ·研究设计 | 第22-28页 |
| ·研究内容与假设 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| ·研究预测 | 第26-28页 |
| 4. 研究结果 | 第28-47页 |
| ·戒酒人员入院基本情况分析 | 第28-29页 |
| ·问卷和量表调查结果 | 第29-30页 |
| ·酒成瘾人员的元认知状况的调查及特点分析 | 第29页 |
| ·酒成瘾人员的自我认知状况的调查及特点分析 | 第29-30页 |
| ·酒成瘾人员健康知识的调查及特点分析 | 第30页 |
| ·访谈结果 | 第30-33页 |
| ·元认知心理辅导改善戒酒人员健康教育效果的个案研究结果分析 | 第33-47页 |
| ·案例一 | 第34-39页 |
| ·案例二 | 第39-42页 |
| ·案例三 | 第42-44页 |
| ·案例四 | 第44-47页 |
| 5. 总结与展望 | 第47-53页 |
| ·研究的主要结论与讨论 | 第47-51页 |
| ·酒精依赖者的元认知意识水平较一般人低 | 第47页 |
| ·酒精依赖者的自我和谐状况较一般人群差 | 第47页 |
| ·个案研究结果结论与讨论 | 第47-50页 |
| ·元认知心理辅导在本研究中的健康教育影响作用 | 第50-51页 |
| ·建议和对策 | 第51页 |
| ·研究的创新之处 | 第51-52页 |
| ·研究的局限 | 第52页 |
| ·研究的发展方向 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-65页 |
| 附录一：饮酒问题访谈提纲 | 第57页 |
| 附录二：元认知意识调查问卷 | 第57-59页 |
| 附录三：自我和谐量表（SCCS） | 第59-60页 |
| 附录四：戒酒人员（家庭成员）外显行为观察记录表 | 第60-61页 |
| 附录五：健康知识问卷 | 第61-62页 |
| 附录六：元认知训练问题单 | 第62页 |
| 附录七：口述史访谈提纲 | 第62-63页 |
| 附录八：个案研究家庭心理辅导方案 | 第63-64页 |
| 附录九：元认知心理辅导协议 | 第64-65页 |
| 读研期间发表的论文 | 第65页 |
| 参与的课题 | 第65-66页 |
| 后记 | 第66页 |