社会主义和谐社会视阈下的公民道德建设研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 导论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究状况 | 第9-10页 |
| ·国内研究状况 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12-13页 |
| 2 加强公民道德教育是构建和谐社会的必然要求 | 第13-23页 |
| ·公民道德的内涵及特征 | 第13-14页 |
| ·公民道德的内涵 | 第13页 |
| ·公民道德的特征 | 第13-14页 |
| ·公民道德建设与构建和谐社会的关系 | 第14-19页 |
| ·公民道德建设是构建和谐社会的重要基础 | 第14-15页 |
| ·公民道德建设为构建和谐社会提供动力支撑 | 第15-17页 |
| ·构建和谐社会为公民道德建设提供目标指引 | 第17-18页 |
| ·构建和谐社会为公民道德建设提供必要准备 | 第18-19页 |
| ·构建和谐社会中加强公民道德建设的必要性 | 第19-23页 |
| ·提升国民素质的需要 | 第19-20页 |
| ·推进政治文明建设的需要 | 第20页 |
| ·促进和谐文化建设的需要 | 第20-21页 |
| ·深化市场经济发展的需要 | 第21-23页 |
| 3 当前我国公民道德建设的现状分析 | 第23-31页 |
| ·我国公民道德建设取得的成就 | 第23-24页 |
| ·理论研究成果丰硕 | 第23页 |
| ·爱国主义热情高涨 | 第23页 |
| ·文明道德风尚逐步形成 | 第23-24页 |
| ·公民道德实践广泛开展 | 第24页 |
| ·我国公民道德建设存在的问题 | 第24-28页 |
| ·社会公德方面 | 第24-25页 |
| ·职业道德方面 | 第25-26页 |
| ·家庭美德方面 | 第26-27页 |
| ·个人品德方面 | 第27-28页 |
| ·制约公民道德建设的因素分析 | 第28-31页 |
| ·价值观念多元化 | 第28页 |
| ·社会管理体制不健全 | 第28-29页 |
| ·公民道德教育落后 | 第29-30页 |
| ·市场经济负面冲击 | 第30-31页 |
| 4 加强公民道德建设以促进和谐社会构建的路径思考 | 第31-43页 |
| ·优化公民道德建设的外部环境 | 第31-32页 |
| ·建立民主法治的政治体制 | 第31页 |
| ·构建公平有序的市场体系 | 第31页 |
| ·营造和谐向上的媒体舆论氛围 | 第31-32页 |
| ·拓宽公民道德建设的教育渠道 | 第32-35页 |
| ·发挥家庭教育的启蒙作用 | 第32-33页 |
| ·抓住学校教育的关键作用 | 第33页 |
| ·突出单位教育的实践作用 | 第33-34页 |
| ·重视社会教育的普及作用 | 第34页 |
| ·关注网络媒体的新阵地作用 | 第34-35页 |
| ·丰富公民道德建设的教育内容 | 第35-38页 |
| ·重视公民生命教育 | 第35-36页 |
| ·加强公民个人品德教育 | 第36页 |
| ·加强社会主义核心价值体系教育 | 第36-37页 |
| ·加强公民意识和公民责任感教育 | 第37-38页 |
| ·创新公民道德教育方式 | 第38-43页 |
| ·利用道德渗透法对公民进行道德教育 | 第38-39页 |
| ·利用大众传播媒介进行公民道德教育 | 第39-40页 |
| ·深入开展群众性的公民道德实践活动 | 第40页 |
| ·充分发挥道德榜样的作用 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读学位期间发表的文章 | 第47页 |
