新疆高校组织氛围对教师科研绩效的影响研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 导论 | 第7-12页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| ·研究问题的提出 | 第8页 |
| ·研究目的与意义 | 第8-9页 |
| ·研究设计 | 第9-11页 |
| ·论文框架 | 第11页 |
| ·研究的重点和难点 | 第11-12页 |
| 第2章 国内外文献研究综述 | 第12-19页 |
| ·国外研究现状 | 第12-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-16页 |
| ·组织氛围对绩效的作用 | 第16-17页 |
| ·高校教师的科学研究和科研绩效 | 第17-18页 |
| ·简要评述 | 第18-19页 |
| 第3章 新疆高校组织氛围的结构验证 | 第19-26页 |
| ·新疆高校组织氛围的理论支撑及测量表的编制 | 第19-20页 |
| ·正式测量 | 第20-22页 |
| ·因素分析 | 第22-23页 |
| ·信度与效度分析 | 第23-24页 |
| ·高校组织氛围各个维度的内涵 | 第24-26页 |
| 第4章 新疆高校组织氛围与教师科研绩效的关系分析 | 第26-29页 |
| ·教师科研绩效量表的编制与发放 | 第26页 |
| ·研究假设的提出 | 第26-27页 |
| ·高校组织氛围与教师科研绩效的相关分析 | 第27页 |
| ·结果与讨论 | 第27-29页 |
| 第5章 提高新疆高校教师科研绩效的建议对策 | 第29-36页 |
| ·以规章制度，构建弹性合理的管理环境 | 第29页 |
| ·以激励机制，帮助教师实现其人生价值 | 第29-30页 |
| ·以顺畅沟通，搭建科研讨论平台 | 第30页 |
| ·以情感管理，促进教师相互理解帮助 | 第30-31页 |
| ·减轻压力，营造宽松科研环境 | 第31-36页 |
| 第6章 总结与展望 | 第36-38页 |
| ·主要结论 | 第36页 |
| ·主要贡献 | 第36-37页 |
| ·研究局限性 | 第37页 |
| ·展望 | 第37-38页 |
| 附件 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者简历 | 第44页 |
