| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究综述 | 第10-14页 |
| ·国外研究综述 | 第10-11页 |
| ·国内研究综述 | 第11-13页 |
| ·文献综合述评 | 第13-14页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·可能的创新与不足 | 第15-16页 |
| 2 若干概念界定及理论基础 | 第16-21页 |
| ·若干概念的界定 | 第16-17页 |
| ·教育与培训 | 第16页 |
| ·农业教育、农村教育与农民教育 | 第16页 |
| ·农民与农民培训 | 第16-17页 |
| ·理论基础 | 第17-21页 |
| ·人力资本理论 | 第17-18页 |
| ·新经济增长理论 | 第18-19页 |
| ·终身教育理论 | 第19页 |
| ·公共管理理论 | 第19-21页 |
| 3 临安市农民培训现状分析 | 第21-29页 |
| ·农村劳动力概况 | 第21-23页 |
| ·农民培训的现状 | 第23-25页 |
| ·培训的类型 | 第23页 |
| ·培训的经费 | 第23-24页 |
| ·培训的方式 | 第24-25页 |
| ·农民培训的措施 | 第25-27页 |
| ·农民培训的成效 | 第27-29页 |
| 4 临安市农民培训存在的问题 | 第29-37页 |
| ·数据调查 | 第29-30页 |
| ·样本结构分析 | 第30-31页 |
| ·存在的问题 | 第31-37页 |
| ·实行多头管理,部门职责不清 | 第31-32页 |
| ·项目培训缺乏持续性 | 第32页 |
| ·培训教师的素质参差不齐 | 第32-33页 |
| ·培训基地硬件设施不足 | 第33页 |
| ·培训内容不能很好地符合农民需求 | 第33-34页 |
| ·培训方式不能有效地满足农民需要 | 第34-36页 |
| ·农业产业发展与择业观念制约了农民培训的积极性 | 第36-37页 |
| 5 临安市农民培训中存在问题的对策 | 第37-41页 |
| ·理顺关系,政府各部门分工协作 | 第37页 |
| ·建立农民培训长效机制 | 第37-38页 |
| ·加大培训教师队伍建设 | 第38页 |
| ·加大培训基地硬件设施建设 | 第38页 |
| ·科学合理地确定培训项目和内容 | 第38-39页 |
| ·灵活选定授课方式 | 第39页 |
| ·转变当前临安市农民的择业观念,提高参与培训的积极性 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |