| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 调研背景与目的 | 第8-15页 |
| ·调研背景 | 第8-11页 |
| ·相关概念界定 | 第11-13页 |
| ·金融素养的概念界定及衡量 | 第11-12页 |
| ·退休规划 | 第12-13页 |
| ·研究目的意义 | 第13-15页 |
| 2 问卷设计与回收 | 第15-22页 |
| ·问卷的设计与发放 | 第15-16页 |
| ·问卷的回收 | 第16页 |
| ·受访者分析 | 第16-22页 |
| ·性别 | 第16-17页 |
| ·年龄 | 第17页 |
| ·是否退休 | 第17-18页 |
| ·受教育程度 | 第18-19页 |
| ·是否有政府提供的社会养老保险 | 第19-20页 |
| ·个人月收入 | 第20-21页 |
| ·工作性质 | 第21-22页 |
| 3 调查结果分析 | 第22-37页 |
| ·北京居民金融素养状况分析 | 第22-27页 |
| ·金融素养总体分析 | 第22-23页 |
| ·金融素养结构分析 | 第23-27页 |
| ·金融素养与各变量的相关性分析 | 第27-29页 |
| ·居民金融素养的自我评估状况与实际情况对比 | 第29-32页 |
| ·不同类别居民的退休规划分析 | 第32-34页 |
| ·北京地区居民金融素养状况与退休规划关系的描述性统计 | 第34-35页 |
| ·调研结论 | 第35-37页 |
| 4 相关政策建议 | 第37-40页 |
| ·社会各方应加大金融教育及养老宣传 | 第37页 |
| ·对于不同年龄段的民众采取多样的教育方式 | 第37-40页 |
| ·青少年教育：在义务教育中适当增加金融理论知识 | 第37-38页 |
| ·成人教育：政府、企业、学校多方面普及金融理论知识 | 第38页 |
| ·老年人金融教育：了解自身金融素养，金融课堂进社区 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
