明代前期四書學考論
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪输 | 第8-15页 |
| 一 研究缘起 | 第9-10页 |
| (一) 明代经学发展背景 | 第9页 |
| (二) 明代“四书学”的发展特徵 | 第9-10页 |
| 二 研究成果回顾 | 第10-13页 |
| (一) “四书学”专著方面 | 第10-11页 |
| (二) “四书学”论文方面 | 第11-12页 |
| (三) “四书学”目録文献方面 | 第12-13页 |
| (四) 结论：迄今为止明代“四书学”研究不足 | 第13页 |
| 三 研究的内容与方法 | 第13-15页 |
| (一) 研究内容 | 第13-14页 |
| (二) 研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 明代“四书学”兴起的歷史背景 | 第15-28页 |
| 第一节 宋、元时期“四书学”之发展與传承 | 第15-19页 |
| 一、宋代“四书学”简述 | 第15-16页 |
| 二、元代“四书学”的发展脉络 | 第16-19页 |
| 第二節 明初的文化政策与“四书学”之发展 | 第19-28页 |
| 一、君臣唱和與明代“四书学”之發展 | 第19-23页 |
| 二、《孟子節文》事件之透析 | 第23-25页 |
| 三、程朱理学治国政策之确立 | 第25-28页 |
| 第二章 《四书大全》在明代“四书学”中的地位 | 第28-41页 |
| 第一节《四书大全》编撰背景探析 | 第28-33页 |
| 一、编纂动机之众说纷纭 | 第28-30页 |
| 二、真实背景之探析 | 第30-33页 |
| 第二节 《四书大全》的内容与体例 | 第33-35页 |
| 第三节 《四书大全》的影响与评价 | 第35-41页 |
| 一、《四书大全》的广泛影响 | 第35-36页 |
| 二、《四书大全》的评价问题 | 第36-41页 |
| 第三章 明代科举考试與“四书学”的关系 | 第41-55页 |
| 第一节 明代科举考试“四书羲” | 第41-50页 |
| 一、“四书意”是明代科举考试的重要内容 | 第41-42页 |
| 二、三埸并重到“四书羲”独重 | 第42-44页 |
| 三、科举考试中《四书》试题分析 | 第44-50页 |
| 第二節 明代教育体系與“四书”发展 | 第50-55页 |
| 一、明代官学教育的发逵 | 第50-51页 |
| 二、明代教育的科举化特黠 | 第51-55页 |
| 第四章 明代前期“四书学”地域分布與学术师承概论 | 第55-77页 |
| 第一節 明代前期“四书学”著作的不平衡 | 第55-57页 |
| 第二節 明代前期“四书学”者地域分布的不平衡 | 第57-59页 |
| 第三節 明代前期“四书学”学者学术师承概况 | 第59-77页 |
| 一、明代前期“四书学”学者的地域师承概况 | 第59-67页 |
| 二、明代前期“四书学”学者的师承再分析 | 第67-77页 |
| 结语 | 第77-80页 |
| 附绿：《明代<四书>学目録序跋提要彙编》 | 第80-122页 |
| 凡例 | 第80-82页 |
| 一《四书》类 | 第82-99页 |
| 二《论语》类 | 第99-101页 |
| 三《孟子》类 | 第101-103页 |
| 四《语孟》类 | 第103-104页 |
| 五《大学》类 | 第104-109页 |
| 六《中庸》类 | 第109-115页 |
| 七《学庸》类 | 第115-121页 |
| 小结 | 第121-122页 |
| 参考文献 | 第122-128页 |
| 後记 | 第128-129页 |
