LAMOST协同工作环境建设与其在天文教育上的应用
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目标 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| 第2章 LAMOST协同工作环境的设计 | 第12-24页 |
| ·CSCW概述 | 第12-15页 |
| ·LAMOST需求分析 | 第15-16页 |
| ·协同工作环境整体架构设计 | 第16-17页 |
| ·关键技术介绍 | 第17-24页 |
| ·Drupal简介 | 第17-19页 |
| ·Duckling介绍 | 第19-21页 |
| ·LAMP架构 | 第21-22页 |
| ·Portlet和Pluto | 第22-24页 |
| 第3章 LAMOST协同工作环境建设实现 | 第24-35页 |
| ·光谱在线查看应用插件开发 | 第24-25页 |
| ·开发目的 | 第24页 |
| ·插件开发流程 | 第24-25页 |
| ·观测站环境信息实时查看模块开发 | 第25-31页 |
| ·开发目的 | 第25页 |
| ·模块的数据流程 | 第25-26页 |
| ·JFreeChart库简介 | 第26页 |
| ·具体编程过程 | 第26-29页 |
| ·配置部署 | 第29-31页 |
| ·SIMBAD搜索整合模块开发 | 第31-33页 |
| ·统一认证模块开发 | 第33-35页 |
| 第4章 信息时代下的天文教育 | 第35-41页 |
| ·天文教育的特点和我国天文教育现状 | 第35-37页 |
| ·我国天文教育信息化状况 | 第37-39页 |
| ·虚拟天文台与天文教育 | 第39-40页 |
| ·天文教育在信息化过程中的误区 | 第40-41页 |
| 第5章 基于LAMOST协同工作环境的天文教育 | 第41-56页 |
| ·天文教育资源的整合 | 第41-42页 |
| ·天文科学的公众参与 | 第42-43页 |
| ·基于协同工作环境的天文教学模式探索 | 第43-51页 |
| ·基于建构主义的教学模式 | 第44-48页 |
| ·基于人本主义的合作学习模式 | 第48-51页 |
| ·基于协同工作环境的天文协同学习社区搭建 | 第51-54页 |
| ·基于协同学习社区的问题协作学习活动设计案例 | 第54-56页 |
| 第6章 总结与展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
