| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-21页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-21页 |
| ·国外信息素养概念的阐述 | 第10-12页 |
| ·国内信息素养概念的阐述 | 第12-14页 |
| ·国外信息素养培养的现状与发展 | 第14-15页 |
| ·国内信息素养培养的现状与发展 | 第15-16页 |
| ·国外信息素养的评价标准 | 第16-18页 |
| ·国内信息素养的评价标准 | 第18-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-22页 |
| ·数理统计法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-45页 |
| ·调查结果分析 | 第23-37页 |
| ·学生上网时间调查 | 第23-26页 |
| ·学生信息意识 | 第26-28页 |
| ·学生信息知识 | 第28-29页 |
| ·学生信息能力 | 第29-34页 |
| ·学生信息道德 | 第34-37页 |
| ·河南省高校运动训练专业学生信息素养的现存问题分析 | 第37-40页 |
| ·运动训练学生对于信息素养的认识程度不够 | 第37页 |
| ·学校信息化的建设没有针对性，效果不到位 | 第37-38页 |
| ·文献检索课效果不理想 | 第38页 |
| ·图书馆资源有待进一步优化和开发 | 第38-39页 |
| ·各高校对于运动训练学生信息素养的培养意识不高 | 第39-40页 |
| ·运动训练专业学生信息素养的培养对策 | 第40-45页 |
| ·转变运动训练专业学生的以往思想观念 | 第40-41页 |
| ·加强运动训练学生信息能力的培养 | 第41页 |
| ·加强运动训练专业学生信息道德的建设 | 第41-42页 |
| ·以满足社会需求为培养标准 | 第42页 |
| ·发挥图书馆资源与体育门户网站的效用 | 第42-43页 |
| ·提高学校的信息软硬件的配置 | 第43-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·建议 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第57-58页 |