| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、选题来源与目的 | 第9页 |
| 二、研究现状及特征 | 第9-10页 |
| 三、研究的意义 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11页 |
| 五、创新之处 | 第11-13页 |
| 第一章 社会主义核心价值观与国民素质的基本理论 | 第13-23页 |
| ·价值、价值观与核心价值观的概念与基本特征 | 第13-17页 |
| ·价值 | 第13-14页 |
| ·价值观 | 第14-15页 |
| ·核心价值观 | 第15页 |
| ·社会主义核心价值观 | 第15-16页 |
| ·社会主义核心价值观产生的背景 | 第16-17页 |
| ·国民素质的基本理论 | 第17-23页 |
| ·国民素质的概念及基本特征 | 第17-20页 |
| ·国民素质的结构 | 第20-23页 |
| 第二章 社会主义核心价值观对国民素质发展的引领作用 | 第23-35页 |
| ·马克思主义指导思想决定着国民素质发展的性质 | 第24-27页 |
| ·指明国民素质发展的方向 | 第24-25页 |
| ·明确国民素质发展的指导思想 | 第25-26页 |
| ·在发展实践中提高国民素质 | 第26-27页 |
| ·中国特色社会主义共同理想是国民素质发展的主题 | 第27-29页 |
| ·集中体现国民的根本利益 | 第27-28页 |
| ·与国民素质发展的目标具有一致性 | 第28页 |
| ·国民素质发展的强大动力 | 第28-29页 |
| ·以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是国民素质发展的精髓 | 第29-31页 |
| ·国民素质发展的基本要求 | 第29-30页 |
| ·国民素质发展的灵魂 | 第30页 |
| ·国民素质发展的精神动力 | 第30-31页 |
| ·社会主义荣辱观是国民素质发展的道德标准 | 第31-35页 |
| ·确立国民素质发展的价值尺度 | 第31-32页 |
| ·给国民素质发展提供行为标准 | 第32页 |
| ·国民素质发展的道德新风尚 | 第32-35页 |
| 第三章 国民素质对构建社会主义核心价值观的影响作用 | 第35-43页 |
| ·国民素质的提高是促进社会主义核心价值观实现的关键因素 | 第35-38页 |
| ·较高的国民科学文化素质和创新能力是实现社会主义核心价值观的基础 | 第36页 |
| ·国民素质的提高为构建社会主义核心价值观提供动力和支撑 | 第36-37页 |
| ·国民素质的提高是社会主义荣辱观的重要体现 | 第37-38页 |
| ·国民素质的均衡发展是构建社会主义核心价值观的最终体现 | 第38-40页 |
| ·国民素质均衡发展是社会主义核心价值观的基础 | 第38页 |
| ·国民素质均衡提高是社会主义核心价值观得以实现的内在动力 | 第38-39页 |
| ·国民素质的均衡发展是社会主义核心价值观实现的道德支撑 | 第39-40页 |
| ·国民素质均衡发展的目标和社会主义核心价值观的目标具有一致性 | 第40页 |
| ·国民素质的发展水平直接影响社会主义核心价值观的实现程度 | 第40-43页 |
| ·思想素质 | 第40-41页 |
| ·道德素质 | 第41页 |
| ·科学文化素质 | 第41-43页 |
| 第四章 培育当代国民社会主义核心价值观的主要原则与方法 | 第43-53页 |
| ·培育当代国民社会主义核心价值观的主要原则 | 第43-46页 |
| ·坚持教育引导与实践养成相统一的原则 | 第43-44页 |
| ·坚持广泛性和先进性相统一的原则 | 第44-45页 |
| ·坚持合理利用优秀传统文化价值资源和借鉴世界文明成果相统一的原则 | 第45-46页 |
| ·培育当代国民社会主义核心价值观的方法 | 第46-53页 |
| ·广泛开展社会主义核心价值观教育 | 第46-47页 |
| ·重点培育干部队伍和青少年的社会主义核心价值观 | 第47-49页 |
| ·培育全社会的文明道德新风尚 | 第49-50页 |
| ·加大社会主义文化建设的力度，促进全民族文明素质的提高 | 第50-53页 |
| 结束语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
