初中英语课堂教师提问对学生口语输出的影响研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述及问题的提出 | 第14-30页 |
| ·关于教师提问的研究综述 | 第14-20页 |
| ·关于问题类型的研究 | 第14-15页 |
| ·关于提问策略的研究 | 第15-17页 |
| ·关于教师等待时间的研究 | 第17-18页 |
| ·关于教师课堂反馈的研究 | 第18-20页 |
| ·关于口语输出的研究综述 | 第20-26页 |
| ·关于口语流利性、准确性和复杂性的研究 | 第20-23页 |
| ·影响因素研究 | 第23-25页 |
| ·口语输出过程中的纠错研究 | 第25-26页 |
| ·核心概念阐述 | 第26-28页 |
| ·教师提问 | 第26-27页 |
| ·学生口语输出 | 第27-28页 |
| ·问题的提出 | 第28-30页 |
| ·已有研究的不足 | 第28-29页 |
| ·本研究要探讨的问题 | 第29-30页 |
| 3 理论基础 | 第30-34页 |
| ·可理解性输入假说 | 第30-31页 |
| ·可理解性输出假说 | 第31-32页 |
| ·互动理论 | 第32-34页 |
| 4 初中英语课堂教师提问现状调查研究 | 第34-42页 |
| ·调查目的 | 第34页 |
| ·调查思路 | 第34页 |
| ·调查工具 | 第34-35页 |
| ·调查结果 | 第35-42页 |
| 5 教师提问对学生口语输出影响的教学实验研究 | 第42-55页 |
| ·研究目的 | 第42页 |
| ·研究假设 | 第42页 |
| ·研究对象 | 第42页 |
| ·研究工具 | 第42页 |
| ·研究程序 | 第42-45页 |
| ·结果与分析 | 第45-55页 |
| 6 讨论与结论 | 第55-63页 |
| ·讨论 | 第55-61页 |
| ·结论 | 第61-63页 |
| 7 教学建议 | 第63-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-78页 |
| 附录 A | 第78-80页 |
| 附录 B | 第80-81页 |
| 附录 C | 第81-83页 |
| 攻读学位期间发表学术论文 | 第83页 |
