| 第一章 绪论 | 第1-9页 |
| ·研究背景 | 第3-6页 |
| ·研究问题 | 第6页 |
| ·研究意义 | 第6-7页 |
| ·研究思路 | 第7页 |
| ·相关概念的界定 | 第7-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-17页 |
| ·关于学科教学知识的研究 | 第9-11页 |
| ·关于数学学科教学知识的研究 | 第11-15页 |
| ·小结 | 第15-17页 |
| 第三章 农村数学教师学科教学知识现状的调查 | 第17-31页 |
| ·调查设计及过程 | 第17-19页 |
| ·调查结果及分析 | 第19-27页 |
| ·教师访谈的结果与分析 | 第27-28页 |
| ·调查结论 | 第28-31页 |
| 第四章 改善农村数学教师学科教学知识的策略 | 第31-41页 |
| ·促进农村数学教师数学知识向学科教学知识转化 | 第31-34页 |
| ·提高农村数学教师自我发展意识 | 第34-35页 |
| ·加强农村数学教师对学生数学学习的了解 | 第35-37页 |
| ·构建适合农村数学教师的职后培训制度 | 第37-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-47页 |
| 附录A：攻读学位期间所发表的学术论文 | 第47-49页 |
| 附录B 农村初中数学教师学科教学知识现状调查表 | 第49-51页 |
| 附录C 农村初中数学教师学科教学知识现状访谈提纲 | 第51页 |