城市化进程中农村小学德育管理的现状与对策--以东莞市为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·概念的界定 | 第9-12页 |
| ·城市化 | 第9-10页 |
| ·城市化进程 | 第10页 |
| ·农村小学 | 第10-11页 |
| ·德育 | 第11页 |
| ·德育管理 | 第11-12页 |
| ·研究的目的、意义与方法 | 第12-14页 |
| ·研究的目的 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·研究的方法 | 第14页 |
| ·本章小结 | 第14-15页 |
| 第二章 相关研究概述 | 第15-22页 |
| ·学校德育管理及研究概况 | 第15-18页 |
| ·城市化对德育管理影响研究概况 | 第18-21页 |
| ·人的城市化与学校德育 | 第19页 |
| ·“城市意识”教育与学校德育 | 第19-20页 |
| ·城市化影响下的心理健康教育 | 第20页 |
| ·城市化影响下的家庭教育 | 第20-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 第三章 城市化对农村小学德育管理的挑战 | 第22-27页 |
| ·城市化使社会日益物质化，给德育管理带来挑战 | 第22-23页 |
| ·城市化使社会贫富差距加大，给德育管理带来挑战 | 第23页 |
| ·城市化下的网络环境，给德育管理带来的挑战 | 第23-24页 |
| ·城市化下多元文化的碰撞，给德育管理带来的挑战 | 第24-25页 |
| ·城市化使安全环境复杂化，给德育管理带来的挑战 | 第25-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第四章 城市化进程中农村小学德育管理的现状分析 | 第27-44页 |
| ·城市化进程中农村小学德育管理的现状 | 第27-40页 |
| ·农村小学德育管理现状的调查 | 第27-34页 |
| ·农村小学德育管理已取得的成就 | 第34-35页 |
| ·城市化进程中农村小学德育管理存在的问题 | 第35-40页 |
| ·农村小学德育管理存在问题的原因 | 第40-43页 |
| ·德育管理存在问题的内在原因分析 | 第40-41页 |
| ·德育管理存在问题的外在原因分析 | 第41-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第五章 城市化进程中农村小学德育管理的对策 | 第44-55页 |
| ·强化德育管理在学校工作中的地位 | 第44-45页 |
| ·坚持德育为首 | 第44页 |
| ·领导充分重视 | 第44-45页 |
| ·加强德育队伍的建设和管理 | 第45-46页 |
| ·加强师风师德建设 | 第45-46页 |
| ·加强德育队伍的培训 | 第46页 |
| ·加强对德育队伍的考核 | 第46页 |
| ·加强安全管理，是做好德育管理的基石 | 第46-48页 |
| ·重视校园安全，为学生保驾护航 | 第46-47页 |
| ·．安全教育，长抓不懈 | 第47-48页 |
| ·创新德育内容，提高德育管理的时效 | 第48-49页 |
| ·培养“新市民”需要创新德育内容 | 第48页 |
| ·社会环境的急剧变化需要创新德育内容 | 第48-49页 |
| ·创新德育方法，转变德育管理的模式 | 第49-51页 |
| ·采用体验式的德育方法 | 第49-50页 |
| ·把德育与课堂教学结合起来，渗透到各科教学中 | 第50页 |
| ·现代德育与网络的结合 | 第50-51页 |
| ·加强校园文化建设，发挥育人功能 | 第51页 |
| ·加强德育过程的管理 | 第51-52页 |
| ·加强德育过程的监督 | 第51-52页 |
| ·加强德育过程要素的有机互动与有效配置 | 第52页 |
| ·加强农村小学德育管理网络的建设 | 第52-54页 |
| ·建设三位一体的德育网络 | 第52-53页 |
| ·家、校联系，营造良好的德育氛围 | 第53-54页 |
| ·争取全社会的支持，共创德育环境 | 第54页 |
| ·本章小结 | 第54-55页 |
| 结束语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录 1 | 第59-63页 |
| 附录 2 | 第63-67页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第67页 |
