| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1 前言 | 第12-23页 |
| ·课题研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-23页 |
| ·相关概念的界定 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-22页 |
| ·可行性分析 | 第22-23页 |
| 2 研究的对象与方法 | 第23-26页 |
| ·研究目标 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·教学实践法 | 第23-24页 |
| ·交谈法 | 第24-26页 |
| ·对比分析法 | 第26页 |
| ·专家咨询法 | 第26页 |
| 3 研究结果与分析 | 第26-53页 |
| ·小学低年级学生直线跑偏斜现象分析 | 第26-41页 |
| ·对体育教师的走访调查 | 第26-27页 |
| ·对学生的实践验证 | 第27-29页 |
| ·男、女生的性别差异与直线跑偏斜的关系 | 第29页 |
| ·造成学生跑步偏斜的原因分析 | 第29-41页 |
| ·小学低年级学生直线跑偏斜现象的教学纠正措施 | 第41-53页 |
| ·认清体育教师工作的重要性和必要性 | 第41-47页 |
| ·教学中由于学生跑步姿态发生变异导致偏斜的问题纠正 | 第47-50页 |
| ·如何协调好学生与家庭、学校、社区的关系是当前的首要任务 | 第50-51页 |
| ·根据小学生的生理、心理特点实施体育教学 | 第51-52页 |
| ·学生的肌肉力量、平衡能力差导致直线跑偏斜的教学纠正措施 | 第52-53页 |
| 4 结论与建议 | 第53-55页 |
| ·结论 | 第53页 |
| ·长期淡化技术教学使学生跑步姿势变异导致路线发生偏斜 | 第53页 |
| ·当前社会环境对学生的影响也是导致他们跑步偏斜的原因 | 第53页 |
| ·从运动生理学与心理学角度分析学生直线跑偏斜原因 | 第53页 |
| ·学生的随意性较强、按自己思维定势练习导致直线跑的偏斜 | 第53页 |
| ·体育教师的教学态度也是导致学生姿态变异的一个方面 | 第53页 |
| ·建议 | 第53-55页 |
| 5 调查问卷 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
