| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 选题依据及意义 | 第10-14页 |
| ·选题的依据 | 第10-12页 |
| ·选题的意义 | 第12-14页 |
| 2.文献综述 | 第14-24页 |
| ·领会教学法的理论分析 | 第14-19页 |
| ·关于“领会”和“领会教学法” | 第14页 |
| ·“领会教学法”的主要思路及模式 | 第14-18页 |
| ·领会教学法的教学特点 | 第18-19页 |
| ·领会教学法国外研究现状 | 第19-21页 |
| ·领会教学法国内研究现状 | 第21页 |
| ·高校《体育与健康课程》女生排球课教学的研究现状 | 第21-24页 |
| 3、领会教学法在高校体育与健康课程女生排球课中的实验研究 | 第24-32页 |
| ·研究假设： | 第24-25页 |
| ·研究对象和方法 | 第25-32页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-32页 |
| ·文献资料 | 第25页 |
| ·调查法 | 第25-28页 |
| ·专家访谈 | 第25-26页 |
| ·问卷调查 | 第26-28页 |
| ·教学实验 | 第28-31页 |
| ·实验对象及时间、地点 | 第28页 |
| ·实验内容 | 第28-31页 |
| ·数理统计 | 第31-32页 |
| ·逻辑分析 | 第32页 |
| 4 实验结果与分析 | 第32-51页 |
| ·实验前测结果与分析 | 第32-36页 |
| ·实验前实验班和对照班体质指标测试结果的差异性检验 | 第32-33页 |
| ·实验前实验班和对照班基本排球技、战术的差异性检验 | 第33-34页 |
| ·实验前实验班和对照班排球学习动力系统调查的差异性检验 | 第34-35页 |
| ·实验前实验班和对照班终身体育意识调查问卷的差异性检验 | 第35页 |
| ·5 教学实验前，实验班和对照班合作意识调查问卷的差异性检验 | 第35-36页 |
| ·实验后测结果与分析 | 第36-51页 |
| ·教学实验后，实验班和对照班体质指标测试结果与分析 | 第36-38页 |
| ·教学实验后，实验班和对照班体质指标测试结果与分析 | 第36页 |
| ·实验班、对照班在教学实验前后自身体质指标测试结果与分析 | 第36-38页 |
| ·教学实验后，实验班和对照班排球技术测试结果与分析 | 第38-42页 |
| ·教学实验后，实验班和对照班自垫球技术测试结果与分析 | 第38-40页 |
| ·教学实验后，实验班和对照班下手发球测试结果与分析 | 第40-42页 |
| ·教学实验后，实验班和对照班体育学习动力调节系统测试结果与分析 | 第42-44页 |
| ·教学实验后，实验班和对照班终身体育意识测试结果与分析 | 第44-47页 |
| ·教学实验后，实验班和对照班合作意识情况对比与分析 | 第47-48页 |
| ·教学实验后，实验班和对照班比赛成绩测试结果与分析 | 第48-50页 |
| ·7 教学实验后，实验班和对照班观赏能力及战术理论测试结果与分析 | 第50-51页 |
| 5、结论与建议 | 第51-53页 |
| ·结论 | 第51-52页 |
| ·建议 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附件 | 第57-68页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
