差异教学理论在高中英语阅读教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 差异教学研究综述 | 第12-19页 |
| ·国外差异教学的研究与进展 | 第12-16页 |
| ·国内差异教学的研究与进展 | 第16-19页 |
| 第二章 理论基础 | 第19-23页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·多元智能理论 | 第20-21页 |
| ·学习风格理论 | 第21-23页 |
| 第三章 高中英语阅读差异教学的实验研究 | 第23-30页 |
| ·实验目的 | 第23页 |
| ·实验对象 | 第23页 |
| ·实验材料 | 第23-24页 |
| ·实验方法 | 第24-25页 |
| ·前后测法 | 第24页 |
| ·问卷调查 | 第24页 |
| ·访谈法 | 第24-25页 |
| ·实验步骤 | 第25-30页 |
| ·确定实验对象 | 第25页 |
| ·实验前问卷调查 | 第25页 |
| ·将学生分层 | 第25页 |
| ·教学的实施 | 第25-28页 |
| ·实验前测和后测 | 第28页 |
| ·实验后问卷调查 | 第28-29页 |
| ·访谈 | 第29页 |
| ·数据收集和分析 | 第29-30页 |
| 第四章 研究数据的收集和分析 | 第30-42页 |
| ·问卷调查数据的统计和分析 | 第30-35页 |
| ·实验前、后测数据的统计与分析 | 第35-40页 |
| ·访谈的反馈结果 | 第40-42页 |
| 第五章 研究结论与启示 | 第42-46页 |
| ·研究的有效性 | 第42-43页 |
| ·研究的局限性 | 第43-44页 |
| ·研究的启示 | 第44-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-71页 |
| 附录1 | 第50-52页 |
| 附录2 | 第52-55页 |
| 附录3 | 第55-63页 |
| 附录4 | 第63-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
