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外籍教师激励偏好、激励制度满意度及工作满意度实证研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
第一章 绪论第8-14页
   ·研究背景第8-9页
   ·国内外研究现状第9-11页
   ·研究内容和意义第11-12页
   ·研究方法第12页
   ·研究步骤与流程第12-14页
第二章 激励与工作满意度相关理论第14-32页
   ·激励的涵义第14-17页
     ·激励的定义第14-16页
     ·激励的特征第16-17页
     ·激励的功能第17页
   ·激励理论第17-27页
     ·内容型激励理论第18-22页
     ·过程型激励理论第22-24页
     ·行为矫正型激励理论第24-27页
   ·工作满意度第27-32页
     ·工作满意度的涵义第27-28页
     ·工作满意度的维度与测量第28页
     ·影响工作满意度的因素第28-32页
第三章 研究设计第32-38页
   ·研究框架第32-33页
   ·研究变量第33页
   ·研究假设第33-35页
   ·问卷设计第35-37页
   ·分析方法第37-38页
第四章 数据分析与结果第38-72页
   ·回收样本描述性统计第38-43页
   ·信度与效度分析第43-45页
     ·信度分析第43-45页
     ·效度分析第45页
   ·激励因素偏好描述性分析第45-47页
   ·激励制度满意度描述性分析第47-49页
   ·个人属性对激励因素偏好的方差分析第49-54页
   ·个人属性对激励制度满意度的方差分析第54-58页
   ·个人属性对整体工作满意度的方差分析第58-62页
   ·激励因素偏好、激励制度满意度及整体工作满意度的关系分析第62-68页
   ·假设验证结果第68-72页
第五章 研究结论与建议第72-77页
   ·研究结论第72-73页
   ·管理建议第73-75页
   ·研究的局限性和后续研究建议第75-77页
参考文献第77-81页
附录1: 研究问卷第81-83页
附录2: Survey Form第83-86页
附录3: 单因素方差分析表第86-111页
致谢第111-112页
攻读学位期间的主要研究成果第112页

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