高校辅导员角色冲突的管理对策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-17页 |
| ·问题的提出 | 第7-9页 |
| ·引言 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·相关研究的文献综述 | 第9-15页 |
| ·国外相关研究综述 | 第9-11页 |
| ·国内相关研究综述 | 第11-15页 |
| ·研究思路与方法 | 第15页 |
| ·可能取得的创新之处 | 第15-17页 |
| 第2章 核心概念 | 第17-22页 |
| ·角色相关概念 | 第17-20页 |
| ·角色理论 | 第17-18页 |
| ·角色定位 | 第18页 |
| ·角色冲突 | 第18-19页 |
| ·角色冲突类型及表现 | 第19-20页 |
| ·系统动力学理论 | 第20-22页 |
| ·系统动力学 | 第20页 |
| ·系统基模分析 | 第20-22页 |
| 第3章 高校辅导员角色冲突现状调查 | 第22-35页 |
| ·研究设计与实施 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第22页 |
| ·基于南昌大学专职辅导员的调查 | 第22-23页 |
| ·实施程序与资料处理 | 第23页 |
| ·调查结果及分析 | 第23-35页 |
| ·辅导员的角色内冲突 | 第27-29页 |
| ·辅导员的角色间冲突 | 第29-30页 |
| ·辅导员角色冲突的负面影响 | 第30-32页 |
| ·角色冲突的宏观背景 | 第32-33页 |
| ·角色冲突的自身因素 | 第33-35页 |
| 第4章 高校辅导员角色冲突的系统分析及管理对策 | 第35-46页 |
| ·系统的提出 | 第35-36页 |
| ·系统基模的建立及其分析 | 第36-40页 |
| ·问题直接基模生成法 | 第36页 |
| ·问题直接基模生成法在辅导员角色冲突中的应用 | 第36-40页 |
| ·角色冲突的管理对策 | 第40-46页 |
| ·辅导员角色的社会调适 | 第40-43页 |
| ·辅导员角色的自我调适 | 第43-46页 |
| 第5章 总结及展望 | 第46-48页 |
| ·研究的结论 | 第46页 |
| ·研究的不足 | 第46-47页 |
| ·研究的展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第56页 |
