| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-11页 |
| (一) 研究缘起 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-9页 |
| (三) 相关概念界定 | 第9-10页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 一、城乡师资配置失衡制约了农村教育的发展 | 第11-17页 |
| (一) 城乡中小学教师配置不均衡 | 第11-14页 |
| (二) 城乡义务教育差距在扩大 | 第14-17页 |
| 二、城乡中小学教师统筹发展中存在的问题 | 第17-25页 |
| (一) 城乡二元结构下师资的市场流动 | 第17-18页 |
| (二) 政策偏差加剧了城乡师资的不均衡 | 第18-21页 |
| (三) 缺乏促进农村教师专业发展的有效机制 | 第21-22页 |
| (四) 现阶段国家和地方师资统筹发展措施的缺陷 | 第22-25页 |
| 三、城乡中小学教师统筹发展的对策思考 | 第25-35页 |
| (一) 推进农村教育城镇化，促城乡师资统筹 | 第25-27页 |
| (二) 调整教育政策，促城乡师资统筹 | 第27-30页 |
| (三) 提高农村教师待遇，促城乡师资统筹 | 第30-31页 |
| (四) 完善农村教师培训机制，促城乡师资统筹 | 第31-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-41页 |
| 附录 | 第41-50页 |
| 后记 | 第50页 |