体育教师教学行为的分析--以西安体育学院排球教学三次实践课为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-13页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·研究目的与意义 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-12页 |
| ·国内教学行为研究现状 | 第8-10页 |
| ·国外教学行为研究现状 | 第10页 |
| ·体育教师教学行为的研究概述 | 第10-12页 |
| ·相关概念界定 | 第12-13页 |
| 2 研究对象、研究方法以及研究设想 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究设想 | 第14-15页 |
| ·研究的基本思路 | 第15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-24页 |
| ·体育教师主要教学行为分类 | 第15-16页 |
| ·课堂组织时间 | 第15-16页 |
| ·内容讲述时间 | 第16页 |
| ·练习指导时间 | 第16页 |
| ·答疑互动时间 | 第16页 |
| ·基于录像分析所得数据 | 第16-17页 |
| ·基于录像所得数据分析结果 | 第17-24页 |
| ·体育教师课堂组织行为分析 | 第17-18页 |
| ·体育教师课堂内容讲述行为分析 | 第18-21页 |
| ·体育教师课堂练习指导行为分析 | 第21-23页 |
| ·体育教师课堂答疑互动行为分析 | 第23-24页 |
| 4 结论与建议 | 第24-26页 |
| ·结论 | 第24页 |
| ·建议 | 第24-26页 |
| 致谢 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |