| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| (一) 问题的提出 | 第8页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第9-10页 |
| 一、逆反心理的理论分析 | 第10-15页 |
| (一) 逆反心理的概念 | 第10页 |
| (二) 逆反心理的类型 | 第10-12页 |
| (三) 逆反心理的表现 | 第12-13页 |
| (四) 逆反心理在思想品德课教学和初中生成长中的作用 | 第13-15页 |
| 二、思想品德课教学中学生逆反心理的成因探析 | 第15-18页 |
| (一) 初中生自身因素的影响 | 第15-16页 |
| (二) 思想品德课教学存在的误区 | 第16-17页 |
| (三) 教师的因素 | 第17-18页 |
| 三、预防和转化初中生逆反心理的对策 | 第18-23页 |
| (一) 改进和完善思想品德课的内容 | 第18-19页 |
| (二) 优化教学过程与教学方法 | 第19-20页 |
| (三) 突出学生的主体地位 | 第20-21页 |
| (四) 提高教师素质 | 第21-23页 |
| 结论 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-25页 |
| 后记 | 第25-26页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第26页 |