| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 引论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-13页 |
| ·国外研究现状 | 第8-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-13页 |
| 2 课程资源开发利用的理论研究 | 第13-18页 |
| ·课程资源的含义 | 第13-14页 |
| ·课程资源的分类 | 第14-16页 |
| ·课程资源的特性 | 第16-17页 |
| ·生物课程改革中的课程资源开发利用的意义 | 第17-18页 |
| 3 包头市昆区初中生物课程资源开发利用现状的调查分析 | 第18-37页 |
| ·问题的提出 | 第18-19页 |
| ·调查对象、内容与研究方法 | 第19-21页 |
| ·调查结果及分析 | 第21-36页 |
| ·关于对昆区初中生物教师资源的基础情况的调查分析 | 第21-22页 |
| ·关于昆区初中生物教师对课程资源认识情况的调查分析 | 第22-26页 |
| ·关于昆区教师对初中生物课程资源开发利用现状的调查分析 | 第26-34页 |
| ·关于昆区学生对生物课程资源的了解及利用情况的调查分析 | 第34-36页 |
| ·昆区初中生物课程资源的开发利用中存在的问题 | 第36-37页 |
| 4 探讨开发利用昆区初中生物课程资源的策略 | 第37-41页 |
| 5 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录1:昆区教师对初中生物课程资源基本认识情况的调查问卷一 | 第44-45页 |
| 附录2:昆区地区初中生物教师对课程资源开发利用情况调查问卷二 | 第45-46页 |
| 附录3:昆区学生对生物课程资源的了解及利用情况调查问卷三 | 第46-47页 |
| 附录4:昆区初中生物教师课程资源开发和利用情况访谈提纲 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
