新课标下初中数学合作学习教学实证研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| ·合作学习的历史渊源和现状 | 第9-10页 |
| ·选题的缘由 | 第10-11页 |
| ·本论文的研究目的、任务和方法 | 第11-12页 |
| 2 合作学习教学理论综述 | 第12-25页 |
| ·合作学习有关理论 | 第12-18页 |
| ·合作的概念 | 第12页 |
| ·合作学习的含义 | 第12-13页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第13-18页 |
| ·把握重要时机，开展合作学习教学 | 第18-25页 |
| ·在初中数学课堂开展合作学习教学的必要性 | 第18-22页 |
| ·在初中数学课堂开展合作学习教学的可行性 | 第22-23页 |
| ·合作学习教学的意义 | 第23-25页 |
| 3 合作学习教学的实施理论 | 第25-31页 |
| ·合作学习教学的实施 | 第25-30页 |
| ·小组组建 | 第25页 |
| ·小组合作的形成和保障 | 第25-28页 |
| ·学习内容的选择 | 第28-29页 |
| ·课堂的布置 | 第29页 |
| ·教师的监督与介入 | 第29页 |
| ·对小组进行评价 | 第29-30页 |
| ·教师的角色定位 | 第30-31页 |
| ·组织者 | 第30页 |
| ·引导者 | 第30页 |
| ·合作者 | 第30-31页 |
| ·管理者 | 第31页 |
| ·合作学习的组织程序 | 第31页 |
| 4 初中数学合作学习教学的实施过程 | 第31-49页 |
| ·实验目的 | 第31-32页 |
| ·实验对象 | 第32页 |
| ·实验时间 | 第32页 |
| ·材料 | 第32页 |
| ·自变量与因变量的确定 | 第32页 |
| ·无关变量的控制 | 第32页 |
| ·检验指标 | 第32-33页 |
| ·实验过程设计 | 第33-35页 |
| ·实证研究的实施 | 第35-36页 |
| ·传统教学教案与合作学习教学教案对比 | 第36-41页 |
| ·教学案例 | 第41-47页 |
| ·学生访谈 | 第47-49页 |
| 5 实证效果分析 | 第49-53页 |
| ·实验数据比较与分析 | 第49-53页 |
| ·数学学习兴趣的比较与分析 | 第49-50页 |
| ·数学学习自信心的比较与分析 | 第50页 |
| ·数学学习成绩的比较与分析 | 第50-51页 |
| ·学生同伴关系的比较与分析 | 第51-53页 |
| ·实验结果小结 | 第53页 |
| 6 问题的反思与展望 | 第53-57页 |
| ·合作学习中存在的问题与对策 | 第53-55页 |
| ·开展合作学习的建议 | 第55-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
