社会转型时期军校研究生价值观实证研究
| 图目录 | 第1-7页 |
| 表目录 | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| §1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| §1.2 文献综述 | 第12-14页 |
| §1.3 概念界定 | 第14-17页 |
| §1.4 研究框架 | 第17-19页 |
| 第二章 价值观基本理论及我国价值观现状概述 | 第19-27页 |
| §2.1 价值观的理论阐释 | 第19-21页 |
| §2.2 社会转型时期我国价值观的概况 | 第21-23页 |
| §2.3 社会转型时期我军院校研究生价值观概述 | 第23-26页 |
| §2.4 小结 | 第26-27页 |
| 第三章 我军院校研究生价值观的现状探析 | 第27-48页 |
| §3.1 问卷调查 | 第27-30页 |
| §3.2 结果分析 | 第30-43页 |
| §3.3 价值观现状的特征分析 | 第43-47页 |
| §3.4 小结 | 第47-48页 |
| 第四章 我军院校研究生价值观现状的成因分析 | 第48-57页 |
| §4.1 主观因素——军校研究生的群体及个性特征 | 第48-51页 |
| §4.2 宏观背景——社会转型的影响 | 第51-53页 |
| §4.3 微观环境——德育教育现状的影响 | 第53-56页 |
| §4.4 小结 | 第56-57页 |
| 第五章 我军院校研究生价值观教育的应对策略 | 第57-80页 |
| §5.1 更新价值观教育理念 | 第57-58页 |
| §5.2 明确价值观教育原则 | 第58-62页 |
| §5.3 完善价值观教育机制 | 第62-65页 |
| §5.4 规划价值观教育内容 | 第65-66页 |
| §5.5 拓展价值观教育途径 | 第66-77页 |
| §5.6 建设价值观教育队伍 | 第77-78页 |
| §5.7 小结 | 第78-80页 |
| 结论 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第87-88页 |
| 附录一 研究生价值观情况调研问卷 | 第88-91页 |
