初三英语教学中阅读策略培养的行动研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-9页
1 问题的提出	第9-16页
·对教学现状的描述和分析	第10-13页
·《英语课程标准》与阅读教学	第10-11页
·初三学生在阅读过程中的困惑	第11-12页
·英语阅读教学的现状及其存在的问题	第12-13页
·发现的主要问题	第13-16页
·阅读策略是影响学生英语阅读水平的原因之一	第13-14页
·初步调查分析	第14-15页
·确定研究课题	第15-16页
2 阅读策略的国内外研究概述	第16-22页
·国外研究现状	第16-18页
·国外研究关于阅读策略的研究	第16-17页
·国外关于阅读策略训练的研究	第17-18页
·国内研究现状	第18-20页
·国内关于阅读策略的研究	第18-20页
·国内关于阅读策略训练的研究	第20页
·当前的阅读策略培训的有效性研究	第20-22页
3 研究步骤和过程	第22-44页
·研究方法	第22页
·研究步骤	第22-23页
·研究过程	第23-36页
·调查问卷	第23-26页
·阅读理解前后测	第26-27页
·阅读策略培训过程	第27-36页
·数据分析	第36-44页
·阅读水平的变化	第36-39页
·阅读策略使用和阅读观念的变化	第39-44页
4 结果与反思	第44-49页
·阅读策略训练的有效性	第44-46页
·阅读策略训练对教师的要求	第46-47页
·本实验的不足及有待深入研究之处	第47-48页
·建议	第48-49页
后记	第49-50页
文献	第50-53页
附录	第53-65页