中小学教师人本管理实践研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
引言	第7-8页
一、中小学教师人本管理理论内涵	第8-13页
（一） 人本管理理论浅析	第8-10页
（二） 人本管理理论框架	第10-11页
（三） 中小学教师人本管理概念解析	第11-13页
二、透视中小学教师管理现状	第13-20页
（一） 中小学教师管理取得的成绩	第13-14页
（二） 中小学教师管理存在的问题及追因	第14-20页
三、人本管理对教师管理的必要性	第20-24页
（一） 实行人本管理是适应现代管理理论发展的需要	第20-21页
（二） 实行人本管理是适应社会进步发展的需要	第21页
（三） 实行人本管理是适应教师群体特点的需要	第21-24页
四、中小学教师人本管理的实践构想	第24-32页
（一） 了解教师的需要是人本管理实施的基础	第24-25页
（二） 以人为本的领导体制是人本管理的关键	第25-27页
（三） 和谐的学校文化氛围是人本管理的保障	第27-28页
（四） 有效的激励措施是人本管理的重要方法	第28-29页
（五） 科学的评价机制是人本管理的重要手段	第29-32页
结语	第32-33页
参考文献	第33-36页
附录	第36-40页
后记	第40页