| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·人力资源整合的范畴与对象 | 第11-12页 |
| ·人力资源整合的范畴 | 第11-12页 |
| ·人力资源整合的对象 | 第12页 |
| ·人力资源整合文献综述 | 第12-13页 |
| ·国内外关于人力资源整合研究 | 第12-13页 |
| ·当前高校人力资源整合研究 | 第13页 |
| ·论文研究的目的、思路和内容框架 | 第13-15页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·本文的研究内容框架 | 第13-15页 |
| 第2章 人力资源管理理论基础 | 第15-20页 |
| ·人力资源管理重点理论概述 | 第15-19页 |
| ·人力资本理论 | 第15-16页 |
| ·人性假设理论 | 第16-17页 |
| ·激励理论 | 第17-19页 |
| ·人力资源管理重要理论应用启示 | 第19-20页 |
| ·人力资本理论的应用启示 | 第19-20页 |
| ·人性假设理论的应用启示 | 第20页 |
| ·激励理论的应用启示 | 第20页 |
| 第3章 长沙理工大学人力资源管理现状分析 | 第20-40页 |
| ·长沙理工大学人力资源管理现状 | 第22-26页 |
| ·长沙理工大学基本情况简介 | 第22-23页 |
| ·长沙理工大学人力资源管理概况 | 第23-26页 |
| ·长沙理工大学组织机构设置问题分析 | 第26-28页 |
| ·长沙理工大学组织机构设置的现状 | 第26-27页 |
| ·长沙理工大学组织结构冲突的原因分析 | 第27-28页 |
| ·长沙理工大学薪酬问题分析 | 第28-30页 |
| ·长沙理工大学薪酬冲突的表现 | 第28-29页 |
| ·长沙理工大学薪酬冲突的原因分析 | 第29-30页 |
| ·长沙理工大学优秀人才流失问题分析 | 第30-33页 |
| ·长沙理工大学优秀人才流失的表现 | 第30-31页 |
| ·长沙理工大学优秀人才流失的原因分析 | 第31-33页 |
| ·长沙理工大学富余人员分流问题分析 | 第33-35页 |
| ·长沙理工大学分流对象 | 第33-34页 |
| ·长沙理工大学富余人员分流问题分析 | 第34-35页 |
| ·长沙理工大学教职工心理失衡问题分析 | 第35-37页 |
| ·教职工心理失衡的表现 | 第35页 |
| ·教职工心理失衡的原因分析 | 第35-37页 |
| ·长沙理工大学校园文化冲突问题分析 | 第37-40页 |
| ·校园文化冲突的表现 | 第37-38页 |
| ·校园文化冲突原因分析 | 第38-40页 |
| 第4章 长沙理工大学人力资源整合方案设计 | 第40-63页 |
| ·长沙理工大学人力资源整合方案的基本框架 | 第40-42页 |
| ·长沙理工大学人力资源整合的目标 | 第40页 |
| ·长沙理工大学人力资源整合的组织 | 第40页 |
| ·长沙理工大学人力资源整合的流程 | 第40-42页 |
| ·长沙理工大学组织机构重组机制设计 | 第42-46页 |
| ·组织机构重组的原则 | 第42-43页 |
| ·组织机构重组的思路 | 第43-44页 |
| ·组织机构重组的框架 | 第44-46页 |
| ·长沙理工大学薪酬整合机制设计 | 第46-52页 |
| ·薪酬整合设计的基本原则 | 第46-47页 |
| ·薪酬制度的体系设计 | 第47-51页 |
| ·薪酬制度构建中应注意的几个问题 | 第51-52页 |
| ·长沙理工大学优秀人才挽留机制设计 | 第52-54页 |
| ·优秀人才的内心期望 | 第52-53页 |
| ·优秀人才挽留措施 | 第53-54页 |
| ·优秀人才的约束手段 | 第54页 |
| ·长沙理工大学富余人员分流与安置机制设计 | 第54-57页 |
| ·富余人员的分流与安置策略 | 第54-56页 |
| ·富余人员的分流与安置去向 | 第56-57页 |
| ·长沙理工大学教职工心理融合机制设计 | 第57-59页 |
| ·文化融合 | 第57页 |
| ·目标的融合 | 第57-58页 |
| ·体制的融合 | 第58页 |
| ·事业的融合 | 第58-59页 |
| ·长沙理工大学校园文化整合 | 第59-63页 |
| ·校园文化适应模式选择 | 第59-61页 |
| ·校园文化融合措施 | 第61-63页 |
| 第5章 长沙理工大学人力资源整合方案的实施效果预期与建议 | 第63-66页 |
| ·长沙理工大学人力资源整合方案的实施效果预期 | 第63-64页 |
| ·有效促进学校的深度融合，提高办学效益 | 第63页 |
| ·有效挽留学校的优秀人才，提升办学实力 | 第63页 |
| ·有效加强教职工对新学校的认同感，构建和谐校园 | 第63-64页 |
| ·实施建议 | 第64-66页 |
| 第6章 结论与展望 | 第66-68页 |
| ·结论 | 第66-67页 |
| ·展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第72页 |