高中生生物学习策略体系的构建及实证研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-4页 |
| 目录 | 第4-6页 |
| 图表索引 | 第6-7页 |
| 第一章引论 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究目的 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| 第二章文献综述 | 第9-20页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-12页 |
| ·学习策略的界定 | 第9-11页 |
| ·生物学习策略的界定 | 第11-12页 |
| ·学习策略的研究进展 | 第12-19页 |
| ·学习策略体系的研究 | 第12-15页 |
| ·学习策略的实证研究 | 第15-17页 |
| ·生物学习策略的研究现状 | 第17-18页 |
| ·学习策略研究存在的问题 | 第18-19页 |
| ·本课题的研究内容 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 第三章高中生生物学习策略体系的构建及量表的编制 | 第20-27页 |
| ·高中生生物学习策略体系的构建 | 第20-23页 |
| ·生物学习策略的因素 | 第21页 |
| ·生物学习策略的结构 | 第21-23页 |
| ·编制量表 | 第23-27页 |
| ·试测量表项目分析 | 第23-24页 |
| ·效度分析 | 第24-25页 |
| ·信度分析 | 第25-27页 |
| 第四章高中生生物学习策略使用状况的调查 | 第27-39页 |
| ·调查方法 | 第27页 |
| ·调查工具 | 第27页 |
| ·结果 | 第27-39页 |
| ·高中生生物学习策略使用的基本状况 | 第27-35页 |
| ·不同成绩组学生使用生物学习策略的比较 | 第35-37页 |
| ·男女生使用生物学习策略的比较 | 第37页 |
| ·不同年级学生使用生物学习策略的比较 | 第37-39页 |
| 第五章 讨论与总结 | 第39-46页 |
| ·讨论 | 第39-44页 |
| ·高中生生物学习策略使用状况的分析 | 第39-40页 |
| ·高中不同成绩组学生生物学习策略水平的差异分析 | 第40-42页 |
| ·高中生生物学习策略水平的性别差异分析 | 第42-43页 |
| ·高中生生物学习策略水平的年级差异分析 | 第43-44页 |
| ·总结 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录1 | 第49-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 附录3 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
