美国研究型大学实施科技创新的研究--以斯坦福大学为例
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第1章 引言 | 第6-16页 |
| ·问题的提出 | 第6-7页 |
| ·问题提出的背景 | 第6-7页 |
| ·研究的意义 | 第7页 |
| ·相关概念界定 | 第7-9页 |
| ·国内外研究综述 | 第9-16页 |
| ·国外研究综述 | 第9-13页 |
| ·美国研究型大学科技创新的发展历程 | 第9-11页 |
| ·美国关于研究型大学的研究 | 第11-13页 |
| ·国内研究综述 | 第13-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| 第2章 美国研究型大学科技创新的实施 | 第16-35页 |
| ·美国研究型大学实施科技创新的原因 | 第16-20页 |
| ·政治的需要 | 第16-17页 |
| ·经济的要求 | 第17-18页 |
| ·文化的使然 | 第18-20页 |
| ·美国研究型大学的科技创新（以斯坦福大学为案例） | 第20-35页 |
| ·研究型大学实施科技创新的条件 | 第20-24页 |
| ·斯坦福大学的办学理念 | 第20-21页 |
| ·人员保证 | 第21-22页 |
| ·经费充足、来源广泛 | 第22-24页 |
| ·鼓励创新、宽容失败的校园文化 | 第24页 |
| ·研究型大学实施科技创新的具体举措 | 第24-35页 |
| ·教学 | 第24-28页 |
| ·培养目标 | 第25页 |
| ·课程设置 | 第25-27页 |
| ·教学方式 | 第27-28页 |
| ·科研 | 第28-30页 |
| ·注重基础研究 | 第28-29页 |
| ·以项目为导向，进行跨学科研究 | 第29-30页 |
| ·倡导首创行动 | 第30页 |
| ·服务 | 第30-35页 |
| ·制定政策鼓励师生进行科技创新与创业 | 第31页 |
| ·为产业界提供人力资源与科研成果 | 第31-32页 |
| ·与产业界联合开办实验室,为企业人员提供培训 | 第32页 |
| ·斯坦福大学的技术转移 | 第32-35页 |
| 第3章 对我国研究型大学科技创新的启示 | 第35-41页 |
| ·明确办学理念 | 第35页 |
| ·加大资金投入力度 | 第35-36页 |
| ·吸引优秀师资 | 第36-37页 |
| ·加强校园文化建设,营造创新、创业的氛围 | 第37页 |
| ·加强教学的科研性,培养创新型人才 | 第37-38页 |
| ·倡导首创行动,加大跨学科研究 | 第38-39页 |
| ·完善服务机制,加大科技成果转换效率 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
