“高考移民”及其背后的制度原因探讨
| 导论 | 第1-12页 |
| 一、选题缘由和意义 | 第8页 |
| 二、研究现状综述 | 第8-10页 |
| 三、本文的研究方法 | 第10页 |
| 四、本文的基本框架结构 | 第10-12页 |
| 第一章 “高考移民”现象概述 | 第12-21页 |
| 一、“高考移民”概念分析 | 第12-15页 |
| 二、“高考移民”的整体状况分析 | 第15-16页 |
| 三、“高考移民”现象的社会影响 | 第16-17页 |
| 四、社会各界对“高考移民”现象的看法 | 第17-21页 |
| 第二章 “高考移民”现象产生的社会背景和制度成因 | 第21-27页 |
| 一、高考的重要性 | 第21-22页 |
| 二、“高考移民”现象的成因分析 | 第22-27页 |
| 第三章 政府应对“高考移民”政策的有效性分析 | 第27-36页 |
| 一、中央及地方政府应对“高考移民”政策概述 | 第27-31页 |
| (一) 中央政府的应对政策 | 第27-28页 |
| (二) 北京市、上海市和天津市的应对政策 | 第28页 |
| (三) 西部少数民族地区的应对政策 | 第28-29页 |
| (四) 非少数民族地区的低分省区的应对政策 | 第29-31页 |
| (五) 非低分省区的应对政策 | 第31页 |
| 二、政府应对“高考移民”政策的困境分析 | 第31-36页 |
| (一) 合理性困境分析 | 第32页 |
| (二) 可行性困境分析 | 第32-34页 |
| (三) 具体政策瑕疵 | 第34-36页 |
| 第四章 解决“高考移民”问题的对策分析 | 第36-44页 |
| 一、现行高考招生体制下各种限制措施的有效性分析 | 第36-37页 |
| (一) 说服教育方法的有效性分析 | 第36-37页 |
| (二) 分省命题的有效性分析 | 第37页 |
| 二、现行高考招生体制下调整高招指标的可行性分析 | 第37-38页 |
| 三、取消统一高考的可行性分析 | 第38页 |
| 四、统一分数线的可行性分析 | 第38-40页 |
| 五、解决方案的几种设想 | 第40-44页 |
| (一) 近期方案 | 第40-41页 |
| (二) 中长期方案 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
