| 内容摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-17页 |
| 导论 人的全面发展的视域与主流文化建设 | 第17-36页 |
| 一、从人的全面发展的视域探讨主流文化建设的研究缘起 | 第17-24页 |
| (一) 现实层面上物质生活与精神文化生活的发展的不同步 | 第17-18页 |
| (二) 观念层面上的模糊认识的存在，使得社会主义文化建设导向不明 | 第18-19页 |
| (三) 社会文化体系中主流文化的缺位 | 第19-22页 |
| (四) 个体的发展与个性的张扬在文化中的缺失与错位 | 第22-23页 |
| (五) 主流文化对人的全面发展的不可替代的作用 | 第23-24页 |
| 二、研究意义与目的 | 第24-25页 |
| (一) 理论意义 | 第24页 |
| (二) 现实意义 | 第24-25页 |
| (三) 学术意义 | 第25页 |
| 三、相关研究综述 | 第25-31页 |
| (一) 关于人的本质与人的全面发展的研究 | 第25-28页 |
| (二) 关于文化以及文化与人的关系的研究 | 第28-30页 |
| (三) 关于主流文化建设的载体与手段的相关研究 | 第30-31页 |
| 四、逻辑思路、研究方法与创新点 | 第31-36页 |
| (一) 本文的主要逻辑思路 | 第31-33页 |
| (二) 本文的主要研究方法 | 第33-34页 |
| (三) 本文的主要创新点 | 第34-36页 |
| 第一章 社会主义主流文化的价值取向和内容构成 | 第36-53页 |
| 一、关于文化的认识 | 第36-40页 |
| (一) 关于文化的涵义 | 第36-37页 |
| (二) 主流文化与非主流文化 | 第37-38页 |
| (三) 先进文化与落后文化 | 第38-40页 |
| 二、文化与人的发展的关系审视 | 第40-41页 |
| (一) “文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步” | 第40-41页 |
| (二) 人的发展是文化发展的根本尺度 | 第41页 |
| 三、社会主义主流文化的性质与基本组成 | 第41-49页 |
| (一) 社会主义主流文化的性质 | 第42-47页 |
| (二) 社会主义主流文化的基本组成 | 第47-49页 |
| 四、社会主义主流文化的价值取向与基本原则 | 第49-53页 |
| (一) 社会主义主流文化的价值取向 | 第49-51页 |
| (二) 社会主义主流文化建设的基本原则 | 第51-53页 |
| 第二章 人的现实存在与发展的文化视域 | 第53-67页 |
| 一、人的本质与文化 | 第53-54页 |
| 二、人类的存在形态与文化 | 第54-57页 |
| (一) 传统整体主义文化与群体存在形态 | 第54-55页 |
| (二) 西方近现代个人主义文化与个体存在形态 | 第55页 |
| (三) 社会主义文化与集体主义的价值导向 | 第55-57页 |
| 三、人的价值实现与人的全面发展 | 第57-59页 |
| (一) 人生的价值是自我价值与社会价值的统一 | 第57-58页 |
| (二) 人生的社会价值与自我价值的现实统一是一个历史过程 | 第58-59页 |
| 四、人的主体性与人的全面发展 | 第59-63页 |
| (一) 个人主体性发展的生成分析 | 第60-61页 |
| (二) 我国现代化进程中的个人主体性建构的意义 | 第61-63页 |
| 五、人与人的全面发展 | 第63-67页 |
| (一) 人的全面发展是类和个人相统一的全面发展 | 第64-65页 |
| (二) 人的全面发展是人的本质力量的全面发展 | 第65-67页 |
| 第三章 社会主义主流文化建设以促进人的全面发展为现实必然 | 第67-85页 |
| 一、西方马克思主义者对现代西方资本主义文化的反思与批判 | 第67-73页 |
| (一) 文化工业导致艺术的超越纬度与人的真正个性的丧失，代之以虚假个性的存在 | 第68页 |
| (二) 商品化的日常生活，导致人的主体性的丧失与生存的平面化和生活的平庸化 | 第68-69页 |
| (三) 消费主义的生活与物质的判断标准，造成日常生活异化与人的孤独感 | 第69-70页 |
| (四) 文化的娱乐消费带来了人的无思想生存与意义感的丧失 | 第70页 |
| (五) 在技术理性压迫下的人的同一化、单向度化与精神向度的湮灭 | 第70-71页 |
| (六) 大众文化所提供的娱乐消遣与承诺，使人们在无思想的、平面的生存中逃避现实 | 第71-73页 |
| 二、社会主义文化与“人的全面发展”的目标追求 | 第73-85页 |
| (一) 人的全面发展是社会主义共产主义的本质规定 | 第73-74页 |
| (二) 人的全面发展是有中国特色社会主义的本质要求 | 第74-76页 |
| (三) 社会主义的文化精神——人的全面发展 | 第76-78页 |
| (四) 人的全面发展在社会主义初级阶段的现实涵义 | 第78-85页 |
| 第四章 社会主义主流文化建设的现实社会文化环境 | 第85-100页 |
| 一、主流文化发展的经济、政治背景 | 第85-88页 |
| (一) 社会主义初级阶段的国情基础，提出了文化的整合力的挑战 | 第85页 |
| (二) 社会主义市场经济体制的社会条件，提出了文化的影响力的挑战 | 第85-86页 |
| (三) 国家与社会的分化带来的公共权威弱化，提出了文化的凝聚力的挑战 | 第86-87页 |
| (四) 经济全球化背景下的文化与经济的结合，提出了文化的独特力的挑战 | 第87-88页 |
| 二、主流文化发展的文化背景 | 第88-95页 |
| (一) 文化冲突与交流的国际背景，提出了文化的感召力的挑战 | 第88-90页 |
| (二) 多种文化思潮与形式并存的国内背景，提出了文化的提升力的挑战 | 第90-95页 |
| 三、大力发展社会主义主流文化的历史必要性 | 第95-100页 |
| (一) 社会主义文化不等于社会主义社会的文化 | 第95-96页 |
| (二) 社会急剧转型导致了整个社会文化中价值追求的缺失 | 第96-97页 |
| (三) 自在自发的传统日常生活世界对于现代化进程的文化阻滞力亟待清除 | 第97-98页 |
| (四) 社会主义文化的安全性受到威胁 | 第98-100页 |
| 第五章 巩固社会主义主流文化阵地，促进人的全面发展 | 第100-141页 |
| 一、以文艺的审美情趣的陶冶，促进人的情感与个性的发展 | 第100-103页 |
| (一) 先秦儒家的“尽善尽美”的育人模式 | 第100-101页 |
| (二) 丰富与完善各种艺术表现形式，引导人的艺术素养与审美情趣的发展 | 第101-103页 |
| 二、以独立自主的意识和民主法制精神，锻造现代社会的新公民 | 第103-108页 |
| (一) 要培育具有独立人格与个性的现代公民 | 第104-105页 |
| (二) 加强民主文化建设，培育公民的社会参与意识与参与能力 | 第105-106页 |
| (三) 加强法治文化建设，培育公民的社会适应能力 | 第106-108页 |
| 三、引导民间文化的健康发展，凸显人的发展的民族特性 | 第108-112页 |
| (一) 引导传统节日文化习俗的健康发展，以应对西方宗教节日对人们的日常生活的侵蚀 | 第109-110页 |
| (二) 把传统民间庙会与现代旅游业、休闲业和商业相结合，使其成为展示民族风情的一道亮丽的风景线 | 第110-111页 |
| (三) 充分发挥茶文化的怡情养性的功能，为现代人的精神提供一个可以休憩的场所 | 第111-112页 |
| 四、加强教育与文化的结合，促进人的文化素质与修养的全面提升 | 第112-116页 |
| (一) 教育是促进人的全面发展的手段 | 第112-114页 |
| (二) 教育与文化相结合，培养既有知识也有文化的人 | 第114-116页 |
| 五、以人性化的道德建设与思想政治教育，促进人的思想道德的完善 | 第116-122页 |
| (一) 伦理道德规范的重建 | 第116-120页 |
| (二) 思想政治教育要充分发挥促进人的健康、均衡发展的作用 | 第120-122页 |
| 六、有序管理社会舆论，促使其对人的观念与行为的正面调控 | 第122-127页 |
| (一) 社会舆论的文化基础 | 第122-123页 |
| (二) 大众传媒对舆论的引导作用 | 第123-124页 |
| (三) 加强对舆论的积极引导，发挥舆论对人的规范作用 | 第124-127页 |
| 七、引导文化事业与文化产业健康发展，丰富人的精神世界 | 第127-132页 |
| (一) 我国文化事业与文化产业的发展概况 | 第127-128页 |
| (二) 发展文化产业与文化事业的原则 | 第128-131页 |
| (三) 发展健康、科学、文明的休闲文化，促进人的全面发展 | 第131-132页 |
| 八、倡导自强自立的文化认同，促进女性性别人格的健康发展 | 第132-134页 |
| (一) 中国当代女性的生存境遇 | 第132-133页 |
| (二) 只有彻底抛弃男尊女卑的落后思想，才能真正实现女性人格上的独立 | 第133-134页 |
| 九、发挥宗教的正面文化功能，体现其中的人文观照意义 | 第134-137页 |
| (一) 宗教的文化功能 | 第134-136页 |
| (二) 正面发挥宗教对人的精神安慰与道德规范作用 | 第136-137页 |
| 十、培育良好的育人环境与人才观念，塑造新时代的健康人格 | 第137-141页 |
| (一) 畅通人才流动机制 | 第138页 |
| (二) 改革不合理的人才评价机制 | 第138-139页 |
| (三) 改变以“政治人”、“道德人”的要求来培养人的旧有人格模式 | 第139-140页 |
| (四) 构建良性的人才选拔和激励机制 | 第140-141页 |
| 结束语 走向促进人的全面发展的文化世界 | 第141-142页 |
| 参考文献 | 第142-147页 |
| 附录: 攻读博士学位期间相关研究成果 | 第147-148页 |
| 后记 | 第148-149页 |
