| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 1. 数学学习中解题活动的意义 | 第9-15页 |
| ·解题与解题活动 | 第9-10页 |
| ·高中生数学学习中解题活动的意义 | 第10-13页 |
| ·与解题活动相关的心理学理论 | 第13-15页 |
| 2. 学生数学学习过程中解题活动情况调查 | 第15-24页 |
| ·问卷调查 | 第15页 |
| ·调查结果及分析 | 第15-16页 |
| ·当前高中生解题活动存在的问题 | 第16-24页 |
| 3. 解题活动的组织实施 | 第24-49页 |
| ·落实“双基” | 第24-31页 |
| ·“小步骤”展开 | 第31-35页 |
| ·“精讲”与“活用” | 第35-40页 |
| ·设“障”立“疑” | 第40-44页 |
| ·在解题活动中培养学生的应用能力 | 第44-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |