| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 平面设计基础教学存在的问题 | 第9-12页 |
| 一 思维观念的束缚 | 第9-10页 |
| 二 对设计教学的价值认识不够深刻 | 第10页 |
| 三 在具体的教学中出现的问题 | 第10-12页 |
| 第二章 传统教学体系是导致平面设计教学问题出现的根本所在 | 第12-16页 |
| 一 反思传统教学 | 第12-13页 |
| 二 反思平面设计教学 | 第13-15页 |
| 三 深入探讨平面设计基础教学问题产生的根本原因 | 第15-16页 |
| 第三章 在平面设计基础教学状况分析中得出解决问题的途径 | 第16-20页 |
| 一 澄清几个问题 | 第16-18页 |
| 二 解决问题的途径 | 第18-20页 |
| 第四章 从国内比较典型的艺术院校的设计教育专业线装进行分析后，对设计基础课教学的再思考 | 第20-24页 |
| 一 课程设置 | 第20-21页 |
| 二 教学形式革新 | 第21页 |
| 三 创造性实践教学 | 第21-22页 |
| 四 针对性培养方式 | 第22-24页 |
| 结语 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 后记 | 第27页 |