| 第一章 引言 | 第1-14页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-11页 |
| ·研究目标及内容 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 相关理论研究 | 第14-29页 |
| ·显性知识与隐性知识 | 第14-21页 |
| ·教师知识建构的研究 | 第21-27页 |
| ·替代强化与教师培养 | 第27-29页 |
| 第三章 教师培养现状的调查研究 | 第29-43页 |
| ·教师培养中的“发展观” | 第29-30页 |
| ·优秀教师和年轻教师 | 第30-37页 |
| ·对教师的访谈 | 第37-43页 |
| 第四章 教师培养过程隐性知识传递研究 | 第43-57页 |
| ·教师获得隐性知识的途径 | 第43-48页 |
| ·教学录像与隐性知识传递的统一 | 第48-54页 |
| ·团队中隐性知识的共享 | 第54-56页 |
| ·总结与思考 | 第56-57页 |
| 第五章 基于网络的隐性知识传递平台的设计与开发 | 第57-71页 |
| ·平台的运行环境及开发技术 | 第57-60页 |
| ·平台设计 | 第60-69页 |
| ·对于本研究平台总结与展望 | 第69-71页 |
| 第六章 本研究总结与展望 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 附录-1 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78页 |