基于学习对象的PBL教学系统的研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图表目录 | 第10-11页 |
| 前言 | 第11-14页 |
| 研究背景 | 第11-12页 |
| 研究目标 | 第12页 |
| 论文架构 | 第12-14页 |
| 第1章 研究综述 | 第14-24页 |
| ·我国网络课程现状 | 第14-16页 |
| ·对策一：基于问题的学习(PBL) | 第16-20页 |
| ·对策二：学习对象 | 第20-24页 |
| 第2章 学习对象的相关理论 | 第24-28页 |
| ·精加工理论 | 第24-25页 |
| ·部件显示理论 | 第25-26页 |
| ·四成分教学设计模型 | 第26-28页 |
| 第3章 基于学习对象的PBL教学设计 | 第28-49页 |
| ·网络环境下PBL学习环境的要素 | 第28-34页 |
| ·网络环境下PBL学习活动设计 | 第34-38页 |
| ·学习资源的设计——可重用学习对象的分类及其设计 | 第38-49页 |
| 第4章 基于学习对象的PBL教学系统的功能结构 | 第49-56页 |
| ·基于学习对象的PBL教学系统的体系结构 | 第49-50页 |
| ·基于学习对象的PBL教学系统的功能模块 | 第50-56页 |
| 第5章 基于学习对象的PBL教学系统开发初探 | 第56-72页 |
| ·系统关键技术——XML | 第56-57页 |
| ·学习对象的数据模块 | 第57-64页 |
| ·系统的主要页面设计 | 第64-72页 |
| 第6章 总结与展望 | 第72-74页 |
| ·研究总结 | 第72页 |
| ·研究存在问题及展望 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-75页 |
