| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·计算机专业学生创新创业教育模式研究的背景及意义 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外高校计算机专业创新创业教育研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究的目标及方法 | 第15-17页 |
| ·研究目标 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 创新创业教育基本理论 | 第17-21页 |
| ·创新创业教育基本理论 | 第17-18页 |
| ·创新及创新教育 | 第17页 |
| ·创业及创业教育 | 第17页 |
| ·创新与创业 | 第17-18页 |
| ·创新教育与创业教育 | 第18页 |
| ·从创新、创业教育到创新创业教育 | 第18页 |
| ·创新创业教育的提出 | 第18页 |
| ·创新创业教育的内涵研究 | 第18页 |
| ·创新创业教育和专业教育 | 第18-21页 |
| ·专业教育 | 第18-19页 |
| ·创新创业教育和专业教育有机结合的必要性和可行性 | 第19-21页 |
| 第3章 现行计算机专业的创新创业教育模式分析 | 第21-27页 |
| ·计算机行业发展现状及趋势 | 第21页 |
| ·计算机专业学生创业的现实基础 | 第21-23页 |
| ·计算机专业学生创业优势 | 第21-22页 |
| ·计算机专业学生创业的局限性 | 第22页 |
| ·提升计算机专业学生创新创业教育成效的必要性 | 第22-23页 |
| ·国内外创新创业教育模式分类及实例 | 第23-27页 |
| ·创新创业教育模式的分类 | 第23-24页 |
| ·国内外计算机专业学生创新创业教育模式的实例 | 第24-27页 |
| 第4章 计算机专业学生创新创业教育现状调查及存在的问题 | 第27-40页 |
| ·调查情况和研究方法 | 第27页 |
| ·调查问卷结果及分析 | 第27-31页 |
| ·调查问卷的结果 | 第27-30页 |
| ·调查问卷结果分析 | 第30-31页 |
| ·访谈材料 | 第31-35页 |
| ·教师访谈材料 | 第31-33页 |
| ·创业学生访谈材料 | 第33-35页 |
| ·计算机专业学生创新创业教育面临的问题 | 第35-40页 |
| ·创新创业教育理念认识不足 | 第36页 |
| ·人才培养目标没有和创新创业教育目标融合 | 第36页 |
| ·课程体系设置有待改善 | 第36-37页 |
| ·师资队伍的创新创业教育水平有待提升 | 第37页 |
| ·课堂教学有待优化 | 第37-38页 |
| ·创新创业氛围不浓厚 | 第38-40页 |
| 第5章 高校计算机专业学生创新创业教育模式探索 | 第40-47页 |
| ·教育理念的建设 | 第40页 |
| ·人才培养目标的建设 | 第40-41页 |
| ·课程体系的建设 | 第41-42页 |
| ·师资队伍的建设 | 第42页 |
| ·课堂教学的建设 | 第42-44页 |
| ·创新创业教育环境的建设 | 第44-45页 |
| ·计算机专业创新创业教育模式图 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录1: 成都大学计算机专业创新创业教育情况调查问卷 | 第52-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第55页 |