| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、绪论 | 第7-23页 |
| (一) 研究的背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究现状分析 | 第8-15页 |
| (三) 实施研究性学习的可行性和必要性分析 | 第15-19页 |
| (四) 研究目的及意义 | 第19-20页 |
| (五) 研究方法 | 第20-21页 |
| (六) 研究的问题和流程 | 第21-23页 |
| 二、学科研究性学习教学模式的理论 | 第23-33页 |
| (一) 教学模式简介 | 第23-25页 |
| (二) 学科研究性学习教学模式构建的原则、方法和步骤 | 第25-27页 |
| (三) 学科研究性学习教学模式的目标定位 | 第27-30页 |
| (三) 学科研究性学习教学模式的分类 | 第30-31页 |
| (五) 学科研究性学习实施的途径 | 第31-33页 |
| 三、程序设计基础研究性学习教学模式的构建 | 第33-54页 |
| (一) 基于学习共同体的实验研究性学习模式 | 第33-40页 |
| (二) 以“范例为引导、任务为驱动”的研究性学习模式 | 第40-46页 |
| (三) 以“项目开发为中心，自主探究为主”的课外研究性学习模式 | 第46-54页 |
| 四、研究性学习在VB程序设计基础课程中的实施 | 第54-66页 |
| (一) 实施目的 | 第54页 |
| (二) 准备工作 | 第54-55页 |
| (三) 教学案例的实施 | 第55-66页 |
| 五、实践结果和分析 | 第66-71页 |
| (一) 实践结果 | 第66-69页 |
| (二) 实践建议 | 第69页 |
| (三) 研究的不足与后续期望 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录 | 第75-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第84-85页 |
