| 导言 | 第1-10页 |
| 第一章 公民受教育权的概念和历史发展 | 第10-17页 |
| 第一节 公民受教育权的概念 | 第10-14页 |
| 一、受教育权发展的两个阶段 | 第10-11页 |
| 二、受教育权的性质 | 第11-13页 |
| 三、受教育权的概念 | 第13-14页 |
| 第二节 公民受教育权的历史发展 | 第14-17页 |
| 一、各国宪法规定的公民受教育权的发展 | 第14-16页 |
| 二、我国宪法规定的公民受教育权的发展 | 第16-17页 |
| 第二章 受教育权的价值 | 第17-26页 |
| 第一节 受教育权的价值基础——平等 | 第18-24页 |
| 一、平等与受教育权 | 第18-20页 |
| 二、受教育权平等的表现 | 第20-24页 |
| 第二节 公民受教育权的价值核心——人的生存权与发展权 | 第24-26页 |
| 第三章 受教育权保障的规范体系 | 第26-34页 |
| 第一节 受教育权的宪法规范效力 | 第27-28页 |
| 一、方针条款功能之受教育权 | 第27页 |
| 二、宪法委托功能之受教育权 | 第27-28页 |
| 第二节 受教育权之保障体系 | 第28-34页 |
| 一、受教育权之立法保障 | 第28-31页 |
| 二、受教育权之行政保障 | 第31-32页 |
| 三、受教育权之司法保障 | 第32-34页 |
| 第四章 我国公民受教育权实现的制约性因素 | 第34-37页 |
| 第一节 历史因素 | 第34-36页 |
| 第二节 现实因素 | 第36-37页 |
| 第五章 拓宽我国公民受教育权保护的具体制度构建 | 第37-48页 |
| 第一节 受教育权的可诉性 | 第37-38页 |
| 第二节 公民受教育权保护的司法救济途径 | 第38-45页 |
| 一、受教育权保护司法救济的一般原则 | 第38-41页 |
| 二、受教育权保护司法救济的具体途径 | 第41-45页 |
| 第三节 公民受教育权保护的具体制度构建 | 第45-48页 |
| 一、宪法委员会 | 第45-47页 |
| 二、宪法法庭 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 论文独创性声明 | 第54页 |
| 论文使用授权声明 | 第54页 |