| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-14页 |
| (一) 国外研究状况 | 第10-12页 |
| (二) 国内研究状况 | 第12-14页 |
| 三、中等职业学校数学教学中培养学生创新能力的理论基础 | 第14-22页 |
| (一) 基本概念的界定 | 第14-19页 |
| (二) 中等职业学校数学教学中培养学生创新能力的理论基础 | 第19-22页 |
| 四、中等职业学校数学教学中学生创新能力培养的调查研究 | 第22-24页 |
| (一) 调查情况 | 第22页 |
| (二) 结果与分析 | 第22-23页 |
| (三) 结论 | 第23-24页 |
| 五、中等职业学校数学教学中培养学生创新能力的途径与方法 | 第24-47页 |
| (一) 树立科学的观点，用好数学课堂主渠道 | 第24-27页 |
| (二) 创设数学情境，激发学生的创新欲望 | 第27-28页 |
| (三) 利用数学思想方法教学，培养学生的创新能力 | 第28-38页 |
| (四) 利用一题多解，培养学生的创新能力 | 第38-41页 |
| (五) 拓展习题的潜在功能，培养学生的创新能力 | 第41-43页 |
| (六) 启发想象、猜想，培养学生的抽象和直觉思维能力 | 第43-45页 |
| (七) 培养反思习惯，提高学生的学习能力 | 第45-47页 |
| 附录1 中等职业学校学生学习方法情况调查问卷 | 第47-48页 |
| 附录2 案例：排列、组合、二项式定理·二项式系数的性质 | 第48-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |
