| CHINESE ABSTRACT | 第1-4页 |
| ENGLISH ABSTRACT | 第4-5页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-9页 |
| Chapter One: Introduction | 第9-12页 |
| Chapter Two: Literature Review | 第12-23页 |
| ·Communication Strategies | 第12-15页 |
| ·Communication Strategy | 第12-13页 |
| ·Faerch & Kasper's Classification | 第13-14页 |
| ·Johnstone's Classification | 第14-15页 |
| ·Communicative Competence | 第15-16页 |
| ·The Communicative Approach | 第16-19页 |
| ·Definition | 第16-17页 |
| ·Features | 第17页 |
| ·Principles | 第17-18页 |
| ·Objectives | 第18-19页 |
| ·Communication Strategy Training | 第19-22页 |
| ·Goals of Strategy Training | 第19-20页 |
| ·Training Principles | 第20-22页 |
| ·Influences on and Deficiency of Second Language Teaching in China | 第22-23页 |
| Chapter Three: Research Design | 第23-26页 |
| ·Data Collection | 第23页 |
| ·Subjects | 第23页 |
| ·The Content of the Questionnaire | 第23-25页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第25-26页 |
| Chapter Four: Findings and Discussions | 第26-37页 |
| ·Findings | 第26-29页 |
| ·Students' Beliefs about Communication Strategies | 第26-28页 |
| ·Students' Frequencies of Using Communicative Strategies | 第28-29页 |
| ·Data analysis and discussions | 第29-37页 |
| ·Factors that affect students' beliefs | 第29-32页 |
| ·Factors that affect the frequencies | 第32-37页 |
| Chapter Five: Suggestions and Conclusions | 第37-43页 |
| ·Summary | 第37页 |
| ·Suggestions | 第37-41页 |
| ·Teachers' Role | 第37-39页 |
| ·Set Proper Language Context | 第39-41页 |
| ·Implications for Future Research | 第41-43页 |
| References | 第43-46页 |
| Appendix: Communication Strategies Questionnaire | 第46-48页 |
