| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一部分 引言 | 第7-12页 |
| 一、课题研究的背景 | 第7-11页 |
| 二、课题研究的意义 | 第11-12页 |
| 第二部分 《侦查讯问》课程实践教学模式设计的理论基础 | 第12-18页 |
| 一、行为导向学习理论和社会化学习理论 | 第12-13页 |
| 二、认知主义学习理论 | 第13-16页 |
| 三、建构主义学习理论 | 第16-18页 |
| 第三部分 《侦查讯问》课程实践教学模式的设计过程 | 第18-30页 |
| 一、《侦查讯问》课程实践教学模式设计的指导思想 | 第18-19页 |
| 二、《侦查讯问》课程实践教学模式设计的原则 | 第19-20页 |
| 三、《侦查讯问》课程实践教学模式设计的主要内容 | 第20-30页 |
| 第四部分 《侦查讯问》课程实践教学模式的设计 | 第30-48页 |
| 一、案例教学模式 | 第30-36页 |
| 二、模拟讯问教学模式 | 第36-44页 |
| 三、社会实践教学模式 | 第44-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |