初中生诚信教育实验与反思
| 序言 | 第1-7页 |
| 一、 诚信教育实验研究计划 | 第7页 |
| (一) 研究目标 | 第7页 |
| (二) 研究对象 | 第7页 |
| (三) 研究时间 | 第7页 |
| (四) 研究方法 | 第7页 |
| 二、 诚信教育实验的准备阶段 | 第7-20页 |
| (一) 理论学习先行 | 第7-10页 |
| (二) 调查研究分析 | 第10-18页 |
| (三) 制定班级活动计划 | 第18-20页 |
| 三、 诚信教育实验的实施阶段 | 第20-26页 |
| (一) 开展系列校级诚信教育活动 | 第21页 |
| (二) 开展系列班级诚信教育活动选例(一) | 第21-24页 |
| (三) 开展系列班级诚信教育活动选例(二) | 第24-26页 |
| 四、 诚信教育实验的结题阶段 | 第26-31页 |
| (一) 对诚信认知的评价 | 第26-29页 |
| (二) 对诚信行为的评价 | 第29-31页 |
| 五、 诚信教育实验的反思 | 第31-40页 |
| (一) 诚信、信任与信用 | 第31-35页 |
| (二) 诚信教育目标和内容的反思 | 第35-37页 |
| (三) 诚信教育理念的反思 | 第37-39页 |
| (四) 诚信教育方法的反思 | 第39-40页 |
| 六、 诚信教育实验的重新构建 | 第40-48页 |
| (一) 重新确立诚信教育的原则 | 第40-41页 |
| (二) 重新构建学校诚信教育体系 | 第41-43页 |
| (三) 尝试诚信教育新模式 | 第43-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 中文摘要 | 第52-55页 |
