| 前言 | 第1-8页 |
| 一、 基于信息技术的中学数学主体探究教学模式的构建及理论基础 | 第8-17页 |
| (一) 基于信息技术的中学数学主体探究教学模式的构建 | 第8-9页 |
| (二) 基于信息技术的中学数学主体探究教学模式的主要特征 | 第9-11页 |
| (三) 基于信息技术的中学数学主体探究教学模式的理论依据 | 第11-14页 |
| (四) 基于信息技术的中学数学主体探究教学模式实验与研究的目标 | 第14-17页 |
| 二、 基于信息技术的中学数学主体探究模式的活动程序 | 第17-19页 |
| 三、 基于信息技术的中学数学主体探究模式的实验条件 | 第19页 |
| 四、 信息技术环境下，数学学习资源的开发 | 第19-24页 |
| (一) 学习资源的内涵 | 第19-21页 |
| (二) 数学学习资源的创建 | 第21-24页 |
| 五、 教学设计原则及操作策略 | 第24-35页 |
| (一) 教学设计原则 | 第24-27页 |
| (二) 基于信息技术的主体探究模式的教学策略 | 第27-35页 |
| 六、 基于信息技术的主体探究模式下的教师角色的转变 | 第35-39页 |
| (一) 文化知识传授者转变为知识体系建构者 | 第36页 |
| (二) 课程教材执行者转变为课程资源的开发者 | 第36-37页 |
| (三) 教育教学管理者转化为人际关系的艺术家 | 第37-39页 |
| 七、 关于教学模式教学评价体系的建构 | 第39-43页 |
| (一) 关于教学模式的学习效果的评价体系 | 第39-40页 |
| (二) 关于教学模式的教学设计成果的评价 | 第40-43页 |
| 八、 实验案例与实验效果分析 | 第43-51页 |
| (一) 实验案例 | 第43-49页 |
| (二) 实验效果分析 | 第49-51页 |
| 九、 问题讨论 | 第51-53页 |
| 结束语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 中文摘要 | 第57-61页 |
