| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 序言 | 第7-8页 |
| 一、 中学英语教师专业发展的内涵 | 第8-9页 |
| (一) 教师专业发展的概念 | 第8-9页 |
| (二) 英语教师专业发展的概念 | 第9页 |
| 二、 中学英语教师专业发展的必要性和重要性 | 第9-13页 |
| (一) 世界范围内教师专业发展的要求 | 第9-10页 |
| (二) 课程改革对教师专业发展的要求 | 第10-11页 |
| (三) 英语学科的发展与教师专业发展 | 第11页 |
| (四) 目前中学英语教师的整体素质纵观 | 第11-13页 |
| 三、 中学英语教师专业发展的目标与内容 | 第13-16页 |
| (一) 思想素质和身心素质 | 第13页 |
| (二) 扎实的专业知识 | 第13-14页 |
| (三) 丰富的教学实践经验 | 第14页 |
| (四) 深厚的中外文化知识积淀 | 第14-15页 |
| (五) 利用信息技术进行现代化教学的素质 | 第15页 |
| (六) 音、体、美、劳基本技能的素质。 | 第15-16页 |
| 四、 中学英语教师专业发展的主要途径 | 第16-27页 |
| (一) 中学英语教师专业知识发展 | 第16-17页 |
| (二) 开展微格教学是教师掌握教学基本技能的有效手段 | 第17-19页 |
| (三) 英语教师的反思教学实践 | 第19-21页 |
| (四) 开展行动研究 | 第21-27页 |
| 结论 | 第27-28页 |
| 参考文献: | 第28页 |