| 1 文献综述 | 第1页 |
| 2 建国以来我国中学体育大纲的七次重大变化 | 第8-20页 |
| ·1956年大纲 | 第8-10页 |
| ·1961年大纲 | 第10-11页 |
| ·1978年大纲的发展变化 | 第11-12页 |
| ·1987年的十二年制“过渡性”大纲 | 第12-14页 |
| ·1988-1994年，九年义务教育体育教学大纲 | 第14-17页 |
| ·1996年全日制普通高级中学体育教学大纲 | 第17-18页 |
| ·2000年体育与健康教学大纲 | 第18-20页 |
| 3 对我国中学体育大纲发展变化的评析 | 第20-21页 |
| 4 现行体育与健康教学大纲所面临的问题及对策 | 第21-31页 |
| ·对现行体育大纲认识的现状与分析 | 第21-25页 |
| ·对我国部分中学体育与健康教育的实施现状分析 | 第25-28页 |
| ·我国中学生获得体育与健康教育效果的现状分析 | 第28-29页 |
| ·现行大纲对教师和学生的新要求 | 第29-31页 |
| ·对我国中学实施新大纲的结论与建议 | 第31页 |
| 5 当今世界体育课程的发展趋势 | 第31-36页 |
| ·向着增进健康以及多功能、多目标的方向发展 | 第32-34页 |
| ·体育方法和手段的选择以增进健康为核心 | 第32页 |
| ·体育方法和手段的选择向着多功能、多目标的方向发展 | 第32-33页 |
| ·重视传授体育卫生保健的知识、技能和方法，使学生具有一定的体育文化素养 | 第33页 |
| ·重视培养学生终身体育的态度和能力，注重培养学生对体育的爱好和乐趣 | 第33页 |
| ·强调适应和发展学生的个性 | 第33页 |
| ·结合育人的总目标，注意通过体育进行品德和审美教育，把体育与美育结合起来 | 第33-34页 |
| ·体育课程内容改革的趋势 | 第34-36页 |
| ·体育课程内容的科学性趣味性和实效性增强 | 第34页 |
| ·体育课程内容日趋综合化、多样化 | 第34页 |
| ·体育课程内容弹性化、乡土化 | 第34-35页 |
| ·竞技运动项目的体育教育化 | 第35-36页 |
| ·体育课内课外一体化 | 第36页 |
| 6 对我国下一步体育课程改革的启示 | 第36-37页 |
| 7 结论 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第42页 |
