内容摘要 | 第1-4页 |
英文摘要 | 第4-8页 |
导论 | 第8-11页 |
(一) 问题的提出及其意义 | 第8页 |
(二) 几个基本概念的阐释 | 第8-10页 |
(三) 本课题研究的基本方法与思路 | 第10-11页 |
一、 校园文化是高校德育的重要载体 | 第11-18页 |
(一) 校园精神是无形的德育资源 | 第11-14页 |
(二) 校园文化环境是无形的德育课堂 | 第14-16页 |
(三) 校园文化活动是隐形的德育课程 | 第16-18页 |
二、 改革开放以来高校校园文化建设的发展历程 | 第18-25页 |
(一) 初期发展阶段(1978年—1988年) | 第18-20页 |
(二) 调整发展阶段(1989年—1992年) | 第20-22页 |
(三) 健康发展阶段(1993年以来) | 第22-25页 |
三、 改革开放以来高校校园文化建设的基本经验 | 第25-33页 |
(一) 坚持正确的指导思想,弘扬社会主义、爱国主义和集体主义主旋律 | 第25-26页 |
(二) 坚持以校园文化为载体,加强和改进高校德育 | 第26-28页 |
(三) 坚持立足学校实际,建设富有个性的校园文化 | 第28-29页 |
(四) 坚持校园文化的综合治理,不断优化育人环境 | 第29-30页 |
(五) 加强党对校园文化建设的领导,形成齐抓共建的格局 | 第30-33页 |
结语: 新世纪高校校园文化建设要有新发展 | 第33-38页 |
(一) 培育具有时代特征的校园精神 | 第34-35页 |
(二) 创造富有学校特色的校园文化环境 | 第35-36页 |
(三) 开展丰富多彩的校园文化活动 | 第36-38页 |
注释 | 第38-39页 |
主要参考文献 | 第39-41页 |
后记 | 第41页 |