| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract in Chinese | 第4-6页 |
| Abstract in English | 第6-11页 |
| Ⅰ Introduction | 第11-15页 |
| Ⅱ The Goal of English Language Teaching in Secondary Schools | 第15-21页 |
| 2．1 The Cultivation of Preliminary Communicative Competence | 第15-17页 |
| 2．2 The Development of Intelligence and Independence | 第17-19页 |
| 2．2．1 Development of Intelligence | 第17-18页 |
| 2．2．2 Development of Independence | 第18-19页 |
| 2．3 Cultural Education | 第19-21页 |
| Ⅲ The Basic Features of After-class Activities | 第21-25页 |
| 3．1 A Supplement to Classroom Teaching | 第21-22页 |
| 3．2 Providing Context for Language Use | 第22-23页 |
| 3．3 Student-centered | 第23页 |
| 3．4 Varied, Flexible and Full of Fun | 第23-25页 |
| Ⅳ The Investigation:The Interview,Questionnaire and Analysis | 第25-35页 |
| 4．1 Aim and Design of the Interview | 第25页 |
| 4．2 Findings from the Interview | 第25-27页 |
| 4．3 Aim and Design of the Questionnaire | 第27-29页 |
| 4．4 Findings from the Questionnaire | 第29-33页 |
| 4．4．1 Results and analysis of Part Ⅰ | 第29-32页 |
| 4．4．2 Results and analysis of Part Ⅱ | 第32-33页 |
| 4．5 Overall Analysis of the Questionnaire | 第33-35页 |
| Ⅴ Theoretical Basis and Pedagogical Reasons | 第35-55页 |
| 5．1 Theoretical Basis | 第35-45页 |
| 5．1．1 Input Hypothesis | 第35-36页 |
| 5．1．2 Affective Hypothesis | 第36-38页 |
| 5．1．3 Cognitive Psychology | 第38-39页 |
| 5．1．4 Humanistic Psychology | 第39-42页 |
| 5．1．5 Context Theory | 第42-43页 |
| 5．1．6 Communicative Language Teaching Approach | 第43-45页 |
| 5．2 Pedagogical Reasons | 第45-55页 |
| 5．2．1 Providing More Oppommities for Contextual Language Practice | 第45-47页 |
| 5．2．2 Cultivating Communicative Competence | 第47-48页 |
| 5．2．3 Encouraging Maximum Participation | 第48-49页 |
| 5．2．4 Lowering Anxiety | 第49-50页 |
| 5．2．5 Motivating Students | 第50-55页 |
| Ⅵ The Application of After-class Activities in ELT | 第55-90页 |
| 6．1 Designing Techniques | 第55-76页 |
| 6．1．1 Aim | 第55-56页 |
| 6．1．2 Ways | 第56-76页 |
| 6．1．3 Preparation | 第76页 |
| 6．2 Application techniques | 第76-85页 |
| 6．2．1 Instruction | 第76-78页 |
| 6．2．2 Demonstration | 第78-81页 |
| 6．2．3 Practice | 第81-83页 |
| 6．2．4 Evaluation | 第83-85页 |
| 6．3 Points to Consider | 第85-90页 |
| 6．3．1 Definite Aim | 第85-86页 |
| 6．3．2 Noise Problem | 第86页 |
| 6．3．3 Activity Control Problem | 第86-87页 |
| 6．3．4 Attitudes towards Mistakes | 第87-88页 |
| 6．3．5 Teacher's Role | 第88-90页 |
| Ⅶ Conclusion | 第90-92页 |
| Bibliography | 第92-95页 |
| Appendix | 第95-97页 |
