| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 序言 | 第6-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-12页 |
| 一、 达到初中英语教学目的的困难性 | 第8-9页 |
| 二、 国内外研究现状与简评 | 第9页 |
| 三、 本研究的意义与基本框架 | 第9-12页 |
| 第二章 问题的诊断方法 | 第12-20页 |
| 一、 学生作品分析法 | 第12-16页 |
| 二、 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 三、 教研活动法 | 第18-20页 |
| 第三章 结果与分析 | 第20-28页 |
| 一、 写作错误次数与等级 | 第20-21页 |
| 二、 写作中的具体错误统计 | 第21-23页 |
| 三、 问卷调查 | 第23-28页 |
| 第四章 对策思考 | 第28-40页 |
| 一、 基础观 | 第28-32页 |
| 二、 实践观 | 第32-34页 |
| 三、 情感观 | 第34-38页 |
| 四、 写作的背后——教师素质观 | 第38-39页 |
| 五、 政策导向 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 参考书 | 第42-45页 |
| 附区域地图 | 第45-46页 |