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陆良山区初中英语写作的障碍诊断及其分析

中文摘要第1-4页
英文摘要第4-6页
序言第6-8页
第一章 问题的提出第8-12页
 一、 达到初中英语教学目的的困难性第8-9页
 二、 国内外研究现状与简评第9页
 三、 本研究的意义与基本框架第9-12页
第二章 问题的诊断方法第12-20页
 一、 学生作品分析法第12-16页
 二、 问卷调查法第16-18页
 三、 教研活动法第18-20页
第三章 结果与分析第20-28页
 一、 写作错误次数与等级第20-21页
 二、 写作中的具体错误统计第21-23页
 三、 问卷调查第23-28页
第四章 对策思考第28-40页
 一、 基础观第28-32页
 二、 实践观第32-34页
 三、 情感观第34-38页
 四、 写作的背后——教师素质观第38-39页
 五、 政策导向第39-40页
结论第40-41页
后记第41-42页
参考书第42-45页
附区域地图第45-46页

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