初等数学与高等数学教学衔接问题的研究

中文摘要	第1-7页
英文摘要	第7-8页
1 绪论	第8-12页
·问题的提出	第8-9页
·已有研究综述	第9-10页
·国外部分	第9页
·国内部分	第9-10页
·初等数学与高等数学教学的衔接的理论基础	第10-12页
·建构主义理论	第10-11页
·青少年的认知发展阶段理论	第11页
·最近发展区理论	第11-12页
2 初等数学与高等数学的区别与联系	第12-14页
·初等数学与高等数学的定位	第12页
·初等数学与高等数学的关系探讨	第12-14页
·从数学研究的对象和性质方面看	第12-13页
·从数学概念与原理等的联系看	第13页
·从数学中蕴含的对立统一规律来看	第13-14页
3 初等数学与高等数学教学内容的衔接	第14-24页
·初等数学与高等数学内容衔接的现状	第14-19页
·高中阶段数学教学内容	第14-16页
·高中阶段数学与大学数学教学内容的关系	第16-18页
·中学与大学数学教学内容衔接中的重复与脱节	第18-19页
·初等数学与高等数学内容顺利衔接的措施	第19-24页
·中学方面	第19-22页
·大学方面	第22-24页
4 初等数学与高等数学教学方法的衔接	第24-31页
·数学教学中的具体教学方法	第24-25页
·初等数学与高等数学教学方法顺利衔接的措施	第25-31页
5 初等数学与高等数学学习方法的衔接	第31-37页
·初等数学与高等数学学习方法的现状	第31页
·初等数学与高等数学学习方法顺利衔接的措施	第31-37页
·高中方面	第32-33页
·大学方面	第33-37页
参考文献	第37-38页
致谢	第38页